1、我的老师教案课题：我的老师（海伦凯勒）教学设想：初一的学生一时无法适应初中紧张有序的学习生活，在作文和周记中抱怨连天。再加上初中学生尊重老师普遍做得不够，我想借些进行德育渗透会比学习一些语文知识更有意义。教学目的：、学习课文，理解作者对老师的情感，学会尊重老师。、学习海伦能吃苦，敢于面对困难，应对挑战的精神。、指导学生开展适当的语文实践活动，养成自主、合作、探究的学习习惯。教学重点：、学会尊重老师，学会做人。、学习海伦吃苦的精神，从而正确面对初一相对紧张的学习。教学内容：导入：老师唱每当走过老师的窗前，引出“老师”话题，并检查课前布置的“感谢老师”为主题的手抄报，以小组为单位交流且评出最好的几
2、份，课后张贴在学习栏。 活动导入：请一同学闭上眼，让同桌在手心写一个字(3至5画)，然后猜猜看，到底写了一个什么字？由此认识对盲文学习的困难。 读：放声读课文，熟悉课文，扫除语言障碍。概述文中最感人的情节。（指名回答）。找出文中描写景物的段落，并说说有什么作用？ 说：讨论：海伦对生活的态度和对老师的态度前后发生了怎样的 变化？莎利文老师是一位怎样的老师？ 中多数篇幅写“我”，可文章是赞美老师的，请问这种写法有什么作用？（注：以此引出间接描写）。写：请用简洁的语言写出你从海伦的成功中受到的启发。提示：你目前的学习紧张吗？跟小学相比苦吗？有一句话是这样说的：吃得苦中苦，方为人上人。相信学了海伦的学例后会更知道如何面对困难，用什么去克服困难？把你们的心得动笔写下来吧！ 听：跟着音乐齐唱闽南语金曲爱拼才会赢，激励学生吃苦，奋发向上！
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