九年级政治全册 第三单元 关注国家的发展 第8课 走可持续发展之路教学设计 鲁教版-鲁教版初中九年级全册政治教案.doc

《走可持续发展之路》教学设计
第 1 课时
一、 教材依据
教材依据山东人民出版社，九年级全一册《思想品德》第三单元第八课第一节：可持续发展——我们面临的重要课题。
二、设计思想
以新课标的要求，把以学生为中心，老师为主导导作为教学指导思想，以提高学生分析问题，解决问题的能力为教学理念。
由于本单元主题是“关注国家的发展”，为完成这一主题，学生需要国情、法律、道德等多方面的知识支撑。在对我国国情学习的基础之上，知道我国的人口、资源、环境等状况非常必要。了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，使学生树立可持续发展的意识，从而提高学生爱护自然、保护自然的能力。
三、教学内容：我国存在严重的人口、资源、环境问题
四、教学目标：
1、知识：知道我国的人口、资源、环境、状况，了解计
划生育、保护环境、合理利用的政策。
2、能力：a、通过收集材料，分析材料，提高学生分析问题，解决问题的能力。
b、通过本课学习培养学生爱护自然、保护自然的能力。
3、情感与价值观：树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。
五、教学重点：我国人口、资源、环境问题的严峻性。
六、教学难点：对我国环境现状及其造成这些现状的原因的理解，从而引出必须走可持续发展道路。
七、教学方法：启发式案例教学法、情境教学法。
八、学法指导：通过对收集到的材料整理、分析，使学生掌握分析问题、解决问题独立思考的学习方法。利用讨论、交流的方法，使学生在平时生活中养成相互帮助、共同探讨的学习方法。
九、教学准备：搜集反映我国人口资源环境问题的图片、数据、文字等资料。
十、教学过程：
1、复习
我们青少年怎样才能成为创新型人才？
2、检查预习
3、导入新课、揭示学习目标
讲述《寂静的春天》材料，讨论：这本书为什么会在1992年被推选为近50年来最具影响的书之一？
4、讲授新课
（1）、展示我国面临的人口、资源、环境问题的图片，引导学生思考：从以上图片和资料中自己感悟到什么？（老师引导学生感知我国的人口资源环境状况，并对这些状况做作出正确的价值评价。我国存在着人口膨胀、资源短缺、环境恶化的问题。）
（2）、交流与分析：与同学交流你课前搜集的反映我国人口资源环境问题的图片、数据、文字等资料。从中感悟我国人口资源环境问题的严峻性。
（3）、小结：我国是世界上最大的发展中国家，人口资源环境问题非常突出。
（4）、漫画赏析：教材第90页漫画，欣赏：不断膨胀的人口，贪婪地汲取着地球上日渐减少的资源，人类面临着严峻的人口资源问题。
（5）、展示教材90页中间的问题情境，讨论与交流：
你是否熟悉这些情景？身临其境，你会有怎样的感受？（学生结合实际回答，老师引导总结。）
（6）、查阅有关资料，分析我国人口现状的基本特点。（老师引导，学生总结：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低；农村人口多，人口老龄化的速度加 快，人口分布不平衡等。）
（7）、引导学生阅读教材90页最后一段，思考讨论人口问题的负面影响。
（8）、名言赏析：学生阅读教材90页的名言，引导学生赏析。
（9）、仔细观察教材第91页的表格，讨论与交流：看了上面的表格，你有什么感想，能得出什么结论？
（学生讨论老师引导总结：我国许多自然资源的总量在世界上都位居前列，但人均占有量却大大低于世界平均水平。我国既是资源大国、又是资源小国，资源相对短缺。）
（10）、引导学生阅读教材，思考：我国资源问题的严峻性是什么？（人均占有量少、需求量不断增加、开发利用不合理、资源浪费严重。）
（11）、学生分析教材第91页的漫画和材料，合作探究、
交流：我国的环境存在哪几类问题？
（学生回答，老师总结）
（12）、结合生活经验谈谈环境问题对我们有什么危害？
（学生讨论回答，老师总结：环境恶化加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康，制约经济社会的可持续发展。）

（13）、阅读教材，了解我国生存环境问题的基本状况和负面影响。（学生讨论回答，老师总结）
5、课堂练习
教材92页温家宝总理的材料，议一议：如何认识这简单却复杂的“乘除法”？
（学生回答，老师总结：我国面临严峻的人口资源环境问题，必须实施可持续发展战略，我们要增强民族忧患意识和强烈的责任感。）
6、课堂总结
树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。
7、作业
（1）.《一课三练》相关问题。
（2）.预习下一课的内容。
8、板书设计：
我国存在严重的人口、资源、环境问题
（一）.我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出。
（二）.我国的人口问题。
（三）.我国的资源问题。
（四）.我国的环境问题。
十一、教学反思：
我将本课的教学目标设定为：回顾这节课，我觉得有值得肯定的地方，也有很多需要改进的地方，总结反思如下：
1、成功的地方在于学生为主主体的意识体现的十分清楚，比较充分发挥了学生学习的主动性和积极性，在讲述的过程中设置了读、议、品环节，始终以学生为主题，引导学生自己思考，提高学生分析问题解决问题的方法，打破了传统的教师教，学生听的教学模式，而改为学生学，老师导，充分体现了学生主体教师主导。同时，在讨论时老师也参加，这样使学生感到亲切感，融洽了师生感情。
2、对文中的重难点把握要到位，深入。另外，预习非常重要，对学生的预习情况没有引导。在教学过程中，由于时间紧张，有些问题学生还没思考完，就急着让学生回答，学生还没回答完整，自己就把答案总结了。在以后的教学过程中应该吸取以上教训，让学生去思考总结理解会更深。