九年级政治《坚持理想 担当使命》教案 湘师版.doc

第三节 坚持理想 担当使命第一课时教学内容：思想引导人生教学目标：知识“三个代表”的含义能力 用正确的思想引导自己的行为情感、态度、价值观树立社会主义荣辱观教学重点、难点： “三个代表”是引领我们前进的指导思想教学过程：一、导入新课播放歌曲 没有共产党就没有新中国二、讲授新课【提问】为什么说没有共产党就没有新中国？学生讨论、回答【明确】从鸦片战争到中国共产党成立，从中国共产党成立到现在，中国经历了截然不同的两个80年。在前80年中，封建统治者丧权辱国，战乱不断，国家积贫积弱，人民饥寒交迫。在后80年中，中国人民在中国共产党的领导下空前团结起来，冲破重重难关，革命斗争不断胜利：新中国成立后，社会经济快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、物质生活水平和文化教育水平显著提高。从这前后两个80年的比较中，中国人民和中华民族一切爱国力量都深深认识到，中国能从最悲惨的境遇向着光明的前途实现伟大的历史转变，就是因为有了中国共产党的领导。没有共产党，就没有新中国，有了共产党，中国的面貌就焕然一新。【提问】中国共产党之所以能取得辉煌成就，是因为坚持了正确的指导思想，这一思想指就是马克思列宁主义，它指引中国共产党带领人民取得了哪些光辉业绩呢？ 学生思考、讨论并回答【明确】实现了独立、民主、统一、富强【解说】事实证明，只有正确的思想，才能引领我们走正确的道路，作为新时代的青少年，我们也需要正确思想的引导。【提问】与马克思列宁主义一脉相承的思想有哪些？ 学生阅读“信息平台”后讨论并回答【明确】毛泽东思想-马列主义与中国具体实际相结合的第一大成果 邓小平理论-马列主义与中国具体实际相结合的第二大成果 三个代表 -马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论的继承【提问】什么是 “ 三个代表”？它对实现共产主义有何意义？ 学生思考、讨论并回答【明确】代表先进生产力的发展要求-物质财富极大丰富 代表先进文化的前进方向-人民的精神境界极大提高 代表最广大人民的根本利益-使人类获得彻底解放，实现每个人自由而全面发展【提问】你知道公民基本道德规范的内容吗？你知道“八荣八耻”的社会主义荣辱观吗？学生讨论后指名回答【明确】公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 “八荣八耻”：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。【提问】学习“三个代表”和“八荣八耻”，对我们青少年有何意义？学生讨论后畅所欲言三、小结实现理想和担当使命不是靠豪言壮语，而要靠实际行动，而实际行动又需要正确思想的引导。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”的社会主义荣辱观是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。四、巩固练习教材88页“说一说”第二课时教学内容：实践锻造人生教学目标：知识担当使命要勤于学习、立志成才、甘于奉献、勇于创新能力勇于创新、善于创新情感、态度、价值观要立志成才、甘于奉献教学重点、难点：绚丽的人生需要实践来锻造教学过程：一、导入新课【出示材料】教材88页王守仁语【提问】这段古文说明了什么？学生讨论回答【明确】人不可无志，立志是为人之本。二、讲授新课【解说】勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证，只有努力学习，完成好作为学生的最大任务，掌握了知识，才能更好地适应社会的发展，才能实现自己的理想，更好地承担自己的历史使命。作为新世纪的中学生，我们要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才，但在我们的成长过程中可能都会有“三天打鱼，两天晒网”的经历，当然，也会有努力坚持的事情。【说一说】1、我不能坚持的事情 2、我不能坚持的理由 3、我坚持做到的事情 4、我坚持的理由 【解说】实现理想，担当使命，不仅要立志，更需要我们甘于奉献、勇于创新。奉献就是乐于助人，关心集体，报效祖国。 奥斯特洛夫斯基讲，人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说，我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业-为人类的自由和解放而斗争。这段话家喻户晓，当年所有的年轻人都抄在本子上。雷锋有一段话，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，当时年轻人都将此奉为经典。马克思17岁时就有很高的精神境界，他在中学毕业论文里写过这样一段话，如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒地存在下去。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。先哲、英烈们对世界的理解、对人生的理解应该给我们很多有益的启示。作为当代中学生，我们为自己的家人、同学、老师，为我们的国家、民族作出了怎样的贡献？我们怎样才能使自己的人生更有价值呢？学生展开讨论，教师应多给一点时间让学生畅所欲言【出示材料】人才应具有的素质中央电视台对话栏目，请微软中国研究院的李开复和北京大学副校长陈章良参与关于人才问题的对话，两人分别对什么是人才谈了自己的认识。李开复：人品、智慧、团队精神陈章良：创新、执着、自信【提问】你对李开复和陈章良关于人才应具有的素质有什么看法？你认为最重要的能力是什么？学生讨论回答【解说】有人形象的将人才分为四种类型，看看你属于哪一种，你希望自己成为哪一种？学生阅读教材90页“咨询窗口”后进行回答【解说】二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强、催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好地为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界和客观世界的活动中去，不断成才。【提问】我们在日常生活中可以通过哪些方面来检验自己是不是一个有创新意识和尝创新精神的人？学生讨论回答三、小结出示材料，有感情地朗诵诗歌理想追求 我徘徊在人生的路口听秋风和小鸟鸣奏我在寻，我在觅青春的理想、人生的追求我曾想到月亮上眺望地球我曾想去大陆架开采石油我曾想使漠漠荒原变为绿洲我曾想在海角天涯发展旅游多少寒署，星移斗转一个个理想都变为梦境我知道消沉，只会枉过一生叹息，只能空白少年头我不愿作时间的过客来去匆匆，足迹未留命运给我们安排了坎坷现实给我们留下了怨恨我们只能选准人生座标去奋斗，去追求我走呵，走翻过了山头还有山头我走呵，走跨过小溪还有江流不停歇，莫回头我要放舟历史的长河去发现永无穷尽的真理给未来的世界留下一点小小的纪念四、巩固练习某企业在某报刊登了如下招聘启事：诚聘：（一）运营副总（1名），本科以上学历，6年以上管理经验，具有较强的领导能力和宏观决策能力，责任心强，富有团队精神，有一定的创新意识。（二）区域销售代表（6名），专科学历，2-5年产品销售工作经验，吃苦耐劳，做事踏实，责任心强，能熟练使用OFFICE等计算机软件。（1）这则招聘启事反映了当今社会需要怎样的人才？（2）该企业的招聘条件对青少年的成才有何启示？