资源描述
生命的价值在于创造和奉献
教学目标
1、知识目标:
知道生命的价值在于创造和奉献,懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。
2、技能目标:
观察、认识各种生命和自我生命的独特性,提高观察事物、分析问题的能力
3、情感态度价值观目标:
正确认识生命的价值,从日常的点滴做起实现人生意义
教学重 点
生命的价值在于创造和奉献。
教学难 点
创造和奉献是社会发展的需要,是实现人生价值的要求。
学 情
分 析
学生岁数小,对人生的价值可能没有深深的思考过,有些贪玩不努力,所以让学生认识人生的价值在于创造和奉献很有必要。
教学准 备
教师课前搜集资料和图片
教学过程:
第一步 同层抽测
1、创造和奉献
(1)是——发展的需要,
(2) 也是实现——的要求。
2、奉献 使人——,使人——,使人——。
第二步 小组合作
1、小组内交流讨论、查缺补漏。
2、班内展示交流,相互补充完善。
第三步 按需探究
1、读王选和庄玉荣的事迹,议一议:他们的生命价值是怎样体现的?
2、议一议,说一说
( 1 )雷锋说:“我觉得自己累一点算不了什么,只要大家多得些方便,就是我最大的快乐。”
孔繁森说:“能为他人解决困难和痛苦,我认为这是人生的最大的幸福。”
雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么?
(2)、当你帮助了别人的时候有什么感受?
(3)当你认真学习了一天,除了累有没有充实的感觉?
(4)有谁帮助过你?你觉得他思想高尚还是不好?
3、 读一读 付出就是快乐
四、课堂知识复习与巩固
五、课堂检测:
六、布置作业:见作业本 后2 层可不做选做题
学科知识构建与板书设计
小结:
(1)创造和贡献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求与体现。
(2)创造和奉献是衡量人生价值的主要标准。
(3)创造和奉献使人充实,使人高尚,使人快乐。
板书设计:
人生的价值在于创造和奉献
1、 是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。
2、 奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。
反思与重建
附:(内容要具体、有标准答案,也可以穿插在备课过程中)
一、 复习检测题:
1、为什么说人最宝贵的是生命?
(1) 是人们享受一切权利的基础,
是创造有意义人生的 。
(2)生命是一个过程,这个过程充满了 。
(3)一个人的生命是不可 的。而且是 。
2、怎样珍惜爱护我们的生命?
(1)学会依法保护自己的 。
(2)增强 意识,提高 能力。
(3)爱护、尊重 的生命。
二、 课堂检测题:
人生的价值是什么?为什么?
人生的价值在于————,因为
1、创造和奉献
(1)是——发展的需要,
(2) 也是实现——的要求。
2、奉献 使人——,使人——,使人——
三、作业设置:作业本 E、F层可不做选做题
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