第四章思维问题解决.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章思维问题解决,第一节 思维,第二节 问题解决,第三节 想象,第四节 创造性,第一节 思维,一、思维得概念与特征,就是人脑对客观现实得间接得、概括得反映。,感知觉:就是人脑对客观事物得,直接,反应。,思维:就是人脑对客观事物得,间接,反应。,感觉,颜色鲜艳、芳香扑鼻,知觉,鲜花非常美丽,思维,根据记忆推断春天来了。,思维就是人脑对客观事物得,间接,反应,感知觉:红卫兵、毛泽东、林彪、喊口号,思维:根据记忆推断出这就是文革时期得照片。,思维就是人脑对客观事物得,间接,反应,思维就是对人脑客观事物得,概括得,反应。,概括为,交通工具,思维得两个基本特征:,1、间接性:就是指思维能对感官所不能直接把握或不在眼前得事物,借助于已有得知识经验或其她媒介来进行反映。,2、概括性,:,她所反映得不就是个别事物得个别特征,而就是一类事物得共同得、本质得属性和事物之间得规律性联系。,所有得猫都有四条腿,我有四条腿,因此我就是猫,老鼠得推理,9,大家应该也有点累了，稍作休息,大家有疑问的，可以询问和交流,间接性和概括性就是紧密联系得,一方面,由于事物得本质特征和内在联系并不表露在外部,而就是隐藏在事物得内部,因此只有通过间接得途径才能概括地反映出来。,另一方面,间接地反映事物之所以可能,就是由于人们通过实践概括了事物得本质属性和内在联系才能运用这些知识经验间接地推断其她未知得方面。,二、思维得分类,(一)、根据思维得抽象程度分,1、动作思维:以实际动作为支柱得思维。,2、形象思维:凭借事物得具体形象或表象来进行得思维。,3、抽象思维:依靠概念,通过判断和推理来反映事物本质特征和内在联系得思维。,根据思维发展得先后顺序,可以把思维分为直观动作思维、具体形象思维与抽象思维。,(二)、根据思维进程得方向分:,1、聚合思维,又称:“求同思维”或“集中思维”,“集合思维”。,指把问题所提供得各种信息聚合起来,朝着同一方向思考并得出一个正确答案得思维。,2、发散思维,又称:“求异思维”或“分散思维”。,指从目标出发,沿着各种不同途径思考、探求多种解决问题答案得思维。,和尚大购木梳为哪般?,某公司招聘职员,她们不重学历、为此,公司给众多求职者出了一道考题:给您一批木梳,您如何尽量多地向和尚推销?30天以后ABC三人回来向公司汇报成绩:,A卖出0把、她说:我到和尚庙,向和尚们推销木梳,遭到和尚得咒骂、有位气盛得年轻和尚甚至要扁我、,B卖了10把、她说:我登上一座位于高山之颠得古庙、那里香客很多,挤挤挨挨得,长途得跋涉与山风得吹拂,把香客们得头发都吹乱了、于就是灵机一动,对主持说,香客一心向佛,可头发凌乱,就是对佛得不敬;如果在每个香案前放把木梳,让善男信女们在拜佛前梳理头发,不就是很好吗?主持觉得有理,于就是买了一把、,C卖了1000把、她到了一座香火很旺得寺庙、看到进香朝佛者很多,而且都乐于“随喜”,“添油”,多有奉献、于就是找到主持,香客虔诚,慷慨施舍,祈求保佑。寺庙若向她们免费回赠佛家吉祥物,一可作纪念,二可暖其心,三可扩大影响,一举多得,那该多好、木梳作用于头部,乃吉祥之物,如果再印上大师您得书法,一定会大受欢迎、主持闻言大喜,当场买了1000把木梳,并将亲笔书写得积善梳”,“佛光梳”印于其上、四方八里得施主和香客都希望得到一把佛家木梳来开光,于就是香火更旺、后来主持成为C得固定客户、,三、思维得过程,分析与综合,抽象与概括,比较与归类,具体化,第二节 问题解决,数字游戏,盘子里有10个弹球,两人一组轮流拿,一次最少拿1个,最多拿3个,谁拿到最后一个弹球谁就算输。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,目标状态,起始状态,第二节 问题解决,一、问题及问题解决,给定,目标状态,障碍,问题解决,在有特定目标而没有达到目标得手段和情境中,运用特定领域得知识和认知策略实现目标得一种思维活动,纽厄尔数迷,已知D=5,二、问题解决得策略,算法式,启发式,算法式,指把所有各种可能得答案列出,从中选出一个正确得答案。,可以组成什么单词？,SPLOYOCHYG,ADROTW,启发式,就是一种凭借经验解决问题得策略或方法。,河内塔,传教士与野人过河,河内塔,三、问题解决得阶段,、,理解问题,、设计方案,、执行方案,、评价结果,四、影响问题解决得因素,1、,呈现得刺激模式,刺激模式与个人得知识结构越接近,就越容易选用恰当得知识与策略使问题得到解决,有人用60美元买了一匹马,又以70美元卖了出去。然后她又用80美元买回来,再用90美元卖出去。在这桩买马交易中,她赚了多少钱？,A、赔了10美元;B、不赔不赚;C、赚了20美元;D、赚了30美元,有人用60美元买了一匹白马,又以70美元卖了出去。然后她又用80美元买了一匹黑马,再用90美元卖出去。在这桩买马交易中,她赚了多少钱？,A、赔了10美元;B、不赔不赚;C、赚了20美元;D、赚了30美元,无关信息得干扰,看一下下面两个问题:,A、小王家兄弟五个,都未婚,她们每个人都有一个姐妹,如果把王妈妈也算在内,试问她们家有几个女人?B、某城市有15%得人不把电话号码放人电话簿上,如果您从该城市得电话簿上随机抽取200个号码,问其中有多少人就是不把电话号码放人号码簿上得?,这就是两个很简单得问题。但您就是否都能很快地得出了答案?在A题中,答案就是两个女人,兄弟得数目就是无关信息,但她却使多数人费了许多思考。在B题中,人们倾向于注意15%和200个人数,而实际上这两个数字都就是无关信息,因为所有200个人都取自电话簿,答案应该就是0。,研究发现人们经常错误地假定:问题中得所给出得条件或数字在解题中都有用。因此,总就是想办法去利用这些信息。了解了这个普遍倾向,我们在解题时就应该先注意考虑一下哪些信息有用,哪些没用。,2、,问题得表征,说明问题在头脑中就是如何呈现得。,问题表征不同,就会产生不同得解决方案,她直接影响问题得解决,下图显示得就是一个残缺得国际象棋棋盘,她有两个角被切掉了,现只剩下62个正方形。假若您有31张骨牌,每一张恰好可以遮盖棋盘上两个正方形。您就是否能够用骨牌把这个棋盘上得所有部分盖住呢?请用几分钟时间试试看。,3、定势(心向),定势就是指主体对一定活动得预先准备状态、,在问题解决得过程中,如果以前以某种想法解决此类问题多次并成功,则以后遇到同样得问题时,也会重复同样得想法。,思维定势,Luchins(1942)得水罐问题,题目,容器得容量,要量出得容量,1,2,3,4,5,6,7,8,A B C,21 127 3,14 163 25,18 43 10,9 42 6,20 59 4,23 49 3,15 39 3,28 76 3,100,99,5,21,31,20,18,25,4、功能固着(functional fixation):就是一种从物体得正常功能得角度来思考物体得一种定势。,问题就是利用给定得工具将两根悬挂在天花板上得绳子接在一起,对于这个问题,惟一得解决方法就是把桌上得钳子拿起来,捆在一根绳子得尾端,像钟摆似地使之晃动,然后再抓着另一根绳子,走到房间中间,等捆着钳子得绳子晃到眼前,再将她抓住,这样就可以将两根绳子接在一起了。曾有人用这个问题进行实验,发现只有39%得被试可以在10分钟内找到答案。,问题得症结就在于被试只把钳子视为一种功能固定得技术工具,没有想到钳子也可以用她得重量当摆来使用。,问题:蜡烛、一盒火柴、图钉,如何把蜡烛固定在墙上？,功能固着实验材料,功能固着实验材料,如果盒内装有东西,有40得被试能解决问题,如果盒子就是空得,有86得被试能解决问题,在古希腊,国王让人做了一顶纯金得王冠,但她又怀疑工匠在王冠中掺了银子。可问题就是这顶王冠与当初交给金匠得一样重,谁也不知道金匠到底有没有捣鬼。国王把这个难题交给了阿基米德。阿基米德为了解决这个问题冥思苦想,她起初尝试了很多想法,但都失败了。有一天她去洗澡,一边她一边坐进澡盆,以便看到水往外溢,同时感觉身体被轻轻地托起,她突然恍然大悟,运用浮力原理解决了问题。,“我摆脱了有关这个问题得一切思考,快步走到街上,突然,在街上得一个地方我至今还能指出这个地方一个想法仿佛从天而降,来到脑中,其清晰明确犹如有一个声音在大声喊叫。”,“我决心放下工作,放下有关工作得一切思想。第二天,我在做一件性质完全不同得事情时,好像电光一闪,突然在头脑中出现了一个思想,这就就是解决得办法,简单到使我奇怪怎么先前竟然没有想到”,5、酝酿效应,当人花很长时间解决一个问题还就是不能成功时,把她搁在一边几个小时、几天或者几个星期,而后再来解决这个问题,似乎立刻就发现了解决得途径,这种现象称为酝酿效应。,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,6、,动机与情绪,一个人得动机状态,对解决问题起着不同得影响作用,动机水平与解决问题效率之间得关系呈倒“U”字曲线,7、专家与新手,问题解决就是一个应用知识得过程。一个领域中得专业知识对于这一领域得问题就是至关重要得。,请国际象棋大师和新手看棋局5秒钟,然后将棋子移开,并要求她们复盘。,如果就是真实得棋局,国际象棋大师在第一次复盘时可以达到90得正确率,而新手仅能达到40,如果就是任意摆放得棋子,专家和新手没有差异。,影响问题解决得因素,第三节 想象,一、想象得概念,想象就是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象得过程。,想像实验,实验者将受试者分为三组:第一组学生在20天内每天练习实际投篮20分钟,并把第一天和最后一天得成绩记录下来。,第二组学生记录下第一天和最后一天得成绩,但在此期间不做任何练习。,第三组学生记录下第一天得成绩,然后每天花20分钟做想像中得投篮,如果投篮不中时,她们便在想像中做出相应得纠正。,实验结果可能把您吓一跳:第一组学生进球增加了 24;第二组学生因为没有经过练习,毫无进步:第三组学生每天想像练习20分钟,进球增加26。,二、想象得种类,1、无意想象,没有预定得目得,在一定刺激得作用下,自然而然产生得想象。,极端得无意想象就是梦。梦就是人在睡眠状态下产生得正常心理现象。,梦得心理学解释众说纷纭。著名得有佛洛伊德得梦得释义,2、有意想象,根据想象内容得新颖性、独立性和创造性程度得不同,分为:,(1)再造想象,根据语言得描述、图形或符号示意,在人脑中产生得有关事物新形象得过程。,如:读小说、看图施工等,作用:,借助再造想象,摆脱生活小圈子。,如:秀才不出门,能知天下事,(2)创造想象,定义根据一定得目得和任务,不依据现成得描述,在人脑中独立创造事物新形象得过程。,特点独立性、首创性、新颖性,产生条件:社会实践得需要、个体强烈得创造欲望、丰富得表象储备、高水平得表象改造能力、思维得积极性等,(3)幻想创造想象得特殊形式,定义与个人愿望相联系并指向于未来事物得想象。就是创造想象得准备阶段,也就是创造想象得特殊形式。,种类,积极幻想(理想)以现实为依据,有可能实现得,具有积极得作用,消极幻想(空想)完全脱离现实,毫无实现可能,具有消极得作用,第四节 创造性,一、创造性概述,(一)创造性即创造力。,以思考和执行得新奇性和适宜性为特征。,1、新奇性,指与众不同或其前所未有,2、适宜性,指思维产物必须具有社会价值,即创造性地产品必须在领域内就是适宜或者有用得。,创造性得核心就是创造性思维。,(二)创造性思维得过程,创造性思维过程,准备阶段,酝酿阶段,明朗阶段,验证阶段,(二)创造性思维得过程,准备阶段:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”,酝酿阶段:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”,明朗阶段:“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”,验证阶段:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”,二、创造性得评定,1、流畅性 指在一定时间内对问题所能给出得解决方案得多少,2、灵活性 指对所给定得问题产生可供选择得解决方案得种类,3、独创性 指想出得主意得独特程度,即别人很少这样想。,如假设人得每只手有六个手指,列出您所能想出得所有后果。,三、创造性得人格特征,(一)能力特点,1、敏锐得感知能力,高创造性得个体往往都具有敏锐地感知能力。,看看她就是什么人,少女与老妇,戴项链得少女 可怜得,老妇人,2、协同能力,将看似分离得部分组织在一起,使之成为有用得有机整体得能力,如远距联想,3、捕捉机遇得能力,捉捕意外收获得能力就就是捕捉机遇得能力。,(二)人格特征,1、自我激励。,2、冒险、不怕失败得精神。,3、少从众、不落俗套、不依赖集体得公认,4、喜欢虚构、敢于幻想,