资源描述
《狼》教学设计
【教学设想】
学生初学文言文，对文言知识缺少足够的字词积累。教师既要清醒地认识文言文阅读的一般规律，更要遵从学生认知的一般规律，使文言文的语言学习融入到思想情境的感知中，一步一步地引导学生自己进入学习的领域，从自己的学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法。
本文篇幅较短，内容并不难懂，字词句的解决要结合具体语言环境，从上下文意中去掌握字词的含义。
【教学目标】
知识与技能：
1、学会收集和整理材料，了解狼的生物特性；
2、通过对资料的归纳分析，总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。
过程与方法：
1、培养学生辨证看问题的态度；
2、思考与探究：狼形象在人们眼中的转变，通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力。
情感态度与价值观：
1、认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。
2、同社会中假、丑、恶等阴暗面作斗争。
【教学重点】1.学习文章生动曲折的故事情节。 2.认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。
【教学难点】提高学生的认识能力和思维能力。
【教学方法】自主、合作、探究
【教学准备】教师准备——多媒体课件
【教学过程】
一、导入新课：
在生活中，你是否见过真正的狼？或许我们更多的只是在公园里、电视、图画、文学作品中了解过狼的形象。其实，我们生活中总少不了要提到它，如狼外婆呀、狼和小羊呀、以及有关狼字的成语（如杯盘狼藉、豺狼成性、狼狈为奸、狼心狗肺、声名狼藉、引狼入室等）呀等等。我们不难看出，狼在其中扮演的角色总不够光彩。好，今天我们就来学习一篇与狼有关的作品《狼》。
二、简介作者：
蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了 有力的批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望，堪称中国古典短篇小说的高峰。
三、整体感知：
1、读准字音：
缀（zhuì） 窘（jiǒng） 苫（shàn） 弛（chí） 眈（dān） 黠（xiá）
瞑（míng） 暇（xiá） 隧（suì） 尻（kāo） 寐（mèi） 少时（shǎo）
2、字词分析
(1)一词多义：
止 同“只” 止有剩骨
停止 一狼得骨止
意 神情 意暇甚
想 意将隧人以攻其后也
敌 攻击 恐前后受其敌
敌方 盖以诱敌
前 前面 恐前后受其敌
向前 狼不敢前
(2)古今异义
去 古义：离开。如：一狼径去。
今义：往。如：出去。
● 少 古义：一会儿。如：少时，
今义：数量小。如：少量。
●几何 古义：多少。如：几何哉。
今义：数学的一种，几何学。
如：几何知识。
(3)讲解词性活用
洞：名词用为动词，打洞。一狼洞其中。
前 ： ( “前”，方位名词作动词，“上前” )
隧：名词用作状语，从隧道。意将隧入以攻其后也。
犬：名词用作状语，像狗一样。其一犬坐于前。
(4)讲解通假字
止同“只”，只有。止有剩骨。
(5)实词、虚词：
缀：原意是连结，文中意是紧跟。 惧：恐惧。 从：跟随。
故：原来（一样）。 驱；追赶。 窘：紧张为难。 恐：恐怕，担心。
顾：看到。 弛：原意是放松，文中意是卸下。 前：往前（名词作动词用）。
犬坐：像狗一样坐着（名词作状语）。瞑：闭眼。 意：神情，态度。
暴：突然。 毙：杀死。 方：刚。 洞：打洞（名词作动词用）。
尻：屁股。 股：大腿。 寐：睡觉。 盖：原来。 黠：狡猾。
课后归结“之”、“其”、“以”等词一词多义的用法,并与学过的文言文相联系。
(6)虚词的用法：
1）之
代词，它，指狼又数刀毙之
助词，的, 禽兽之变诈几何哉
助词，调整音节，不译，久之助词，位于主谓之间，不译而两狼之并驱如故
2）以
介词，把投以骨 介词，用以刀劈狼首
连词，来意将遂人以攻其后也 连词，用来盖以诱敌
3）“其”的含义
①恐前后受其敌。（指狼） ②场主积薪其中。（指打麦场）
③屠乃奔倚其下。（指柴草堆） ④一狼洞其中。（拾柴草堆）
⑤意将隧人以攻其后也。（指屠户） ③屠自后断其股。（指狼）
3、本文分叙事和议论两大部分。
第一部分（叙事）：叙述屠户遇狼、惧狼、避狼（御狼）到杀狼的过程。
屠户与狼斗争的变化过程：
怯懦畏惧，心怀侥幸→占据地形，与狼对峙→抓住时机，奋起杀狼（抓住时机，果断出击→细心察看，取得完胜）
第二部分（议论）：讽刺狼可笑的“黠”，赞美人的机智勇敢。
四、字句解释
1.一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
关键字：屠：屠户。尽：完。止：只。
句译：一个屠户傍晚回家，担子里的肉都卖完了，只剩下些骨头。
2.途中两狼，缀行甚远。
关键字：缀：连结，这里是“紧跟”的意思。行：走。
句译：半路上有两只狼，紧跟着他走了很远。
3.屠惧，投以骨。
关键字：惧：害怕。投：扔。以：把。
句译：屠户很害怕，把一块骨头扔给狼。
4.一狼得骨止，一狼仍从。
关键字：止：停止。从：跟从。
句译：一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着他。
5.复投之，后狼止而前狼又至。
关键字：复：又，再。至：到。
句译：屠户又扔了一块骨头给狼，后一只狼停了下来，可是先前的那只狼又追到了。
6.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
关键字：尽：（扔）完。而：表转折。并：一起。驱：追赶。如：像。故：以前。
句译：骨头已经扔完了，可是两只狼仍然像先前一样一起追赶他。
7.屠大窘，恐前后受其敌。
关键字：窘：困窘急迫。恐：害怕。其：它们，指两狼。敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
句译：屠户非常窘迫，害怕自己前后受它们夹攻（害怕被它们前后夹击）。
8.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
关键字：顾：看，看见。这里指往旁边看。野：田野、旷野。积：堆积。薪：柴。其：代词，指麦场。苫：用草垫子盖上。蔽：遮蔽。丘：小山。
句译：他看见田野里有个打麦场，麦场主人在那里面堆着柴，覆盖成小山似的。
9.屠乃奔倚其下，弛担持刀。
关键字：乃：于是，就。倚：倚靠。其：它，指柴堆。弛：放松，这里指放下。持：拿。
句译：屠户就奔过去倚靠在它下面，放下担子拿起屠刀。
10.狼不敢前，眈眈相向。
关键字：前：上前。眈眈：注视的样子。
句译：狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
11.少时，一狼径去，其一犬坐于前。
关键字：少时：一会儿。径：径直。去：离开。其一：另一只。犬：像狗一样。前：前面。
句译：一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在他前面。
12.久之，目似瞑，意暇甚。
关键字：久之：很久。瞑：闭眼。意：神情、态度。暇：空闲，悠闲。
句译：过了很久，那只狼眼睛像是闭上了，神情悠闲得很。
13.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
关键字：暴：突然。以：用。劈：砍。毙：杀死。之：代词，指狼。
句译：屠户突然跳起，用刀直砍狼头，又连砍几刀杀死了它。
14.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
关键字：方：正。欲：想要。行：走。洞：打洞。其：代词，指柴堆。意：意图。隧：钻洞。以：表示目的，可译为“来”。
句译：屠户正想要走，转过去看见柴堆后面，另一只狼正在那中间打洞，企图钻洞进去来攻击他的背后。
15.身已半入，止露尻尾。
关键字：止：只。尻：屁股。
句译：它的身子已经钻进了一半，只露出屁股和尾巴。
16.屠自后断其股，亦毙之。
关键字：自：从。其：它，指狼。股：大腿。
句译：屠户从后面砍断了它的大腿，也杀死了它。
17.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
关键字：乃：才。悟：明白，醒悟。假寐：原指不脱衣服小睡，这里是假装睡觉的意思。寐：睡觉。盖：发语词，表原因。以：用来。诱：引诱，诱惑。
句译：屠户这才醒悟前一只狼假装睡觉，原来是为了诱骗（引诱）对手。
18.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
关键字：黠：狡猾。顷刻：不久，转眼间。毙：这里指被杀死。变诈：作假，欺骗。几何：多少。止：只。笑：笑料。耳：罢了。
句译：狼也真够狡猾的了，可是转眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人增添笑料罢了。
五、合作探究
1、我们在本单元学到很多动物，独有这一课的狼不讨人喜欢。请再读课文最后一段，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从故事中，你得到怎样的启示？
参考：运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻异事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。
启示示例：
①对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，要敢于斗争，善于斗争。
②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。
③除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
2、作者是从狼自取灭亡的角度来归结故事的旨意的，但有人认为这个故事表现了屠户敢于斗争的精神，你同意这个看法吗？
参考：文章是以狼为主来叙事的，并以狼自取灭亡的角度来归结故事的主旨的。狼在故事的发展过程中一直处于主导地位，开始是不停地追，伺机吃掉屠户；屠户背倚积薪后，又是狼主动“诱敌”进攻。而屠户则一直处于被动地位，迫不得已进行自卫，奋起杀死两狼。因此，在这个故事中，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。这个故事也表现了屠户的机智勇敢和斗争精神，但决非故事主旨所在。
六、人物评价
1．讨论：文章如何刻画屠户的形象？（要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就例句进行分析
交流后归纳：
（l）心理描写
惧——投骨避狼。／大窘——骨尽狼仍从。／恐——前后受其敌。／悟——刀劈两狼。
一开始，屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。
（2）动作描写
“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。
这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。
七、参考译文。
一个屠户天晚回家去，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。半路上两只狼紧跟着走了很远。屠户害怕，把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着。又扔给它骨头，后头的狼停了下来，可是前头的狼又上来了。骨头已经扔完了，而两只狼还像原来那样一起追赶。
屠户十分窘迫，怕受到狼前后夹击。看到野外有个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在当中，覆盖得像小山似的。屠户就跑过去靠在柴草堆下面，放下担子握着刀。狼不敢向前，瞪着眼睛对着屠户。
一会儿，一只狼径自走开，另一只像狗似的蹲在眼前。过了很久，狼眼像是闭了起来，神态很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼头，又砍几刀，把狼杀死。刚要走，转身看到柴草堆后头，另一只狼正在那中间打洞，企图从隧道进去，从背后攻击他。狼的身子已钻进去一半，只露着屁股和尾巴。屠户从后头砍断狼的大腿，也把它杀死了。（屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对手的。
狼也算狡猾的了，然而一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺诈手段能有多少呢？只是增添笑料罢了。
八、课堂小结：
狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。这正是蒲松龄的两则狼的故事所告诉我们的。
九、布置作业：
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