八年级语文下册醉翁亭记教学设计语文版.doc

【教学内容】语文版八年级下册教材醉翁亭记【教学目标】知识与能力：（1） 理解作者“与民同乐”的思想。（2） 赏析本文的景物描写过程与方法：通过自读、齐读、讨论等环节理解文章主旨，学会赏析景物描写。情感与态度：理解作者旷大的胸襟和与民同乐的政治理想。【教学重点】引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光的描绘，学会赏景、写景。【教学难点】体会理解与民同乐的政治理想。【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课复习导入。二、品析课文：教 师 活 动学 生 活 动（一） 品析文章脉络1、检查学生从不同方面概括文段内容，抽生答。2、生回答后师归纳 思考、回答笔记明确（二） 探讨中心1、要求学生读课文，看能不能找到一个句子表明醉翁之乐的真正含义？2、抽生回答，引导明确答案1、生读课文，边读思考。2、理解掌握。（三） 精段赏析1、 1、让学生找出自己喜欢的段落，然后一起朗读。2、要求学生自由朗读喜欢的段落，边读边思考以下问题：作者抓住了哪几幅画面？这几幅画面有什么特点？，这几幅画面的描绘中你最喜欢哪些词语？这几幅画面是按照什么顺序来描绘的？3、抽生回答、然后结合画面小结。4大屏幕显示画面，让生用自己的话来描绘画面。5、指导背诵1、找出自己喜欢的段落并朗读。2、读课文，思考，再讨论交流。3、结合画面理解。4、观看画面，然后用自己的话来描绘。5、背诵喜欢的段落。三、总结全文四、拓展延伸仿写：家乡是美的，你一定热爱自己的家乡，写一写家乡的美景，表达出对家乡的喜爱之情。（要求：仔细观察，抓住有代表的事物及其特点，有顺序地写作）。写作练习附板书设计： 醉 翁 亭 记欧阳修在乎山水之间 环境及亭名由来 山水之乐 醉意 在乎一州之百姓 朝暮、四时之景 赏景之乐 醉景 与民同乐 游山宴饮场面 宴酣之乐 醉人 民乐而乐 太守归宾客从 各得其乐 醉归