八年级语文下册醉翁亭记教学设计语文版.doc

【教学内容】语文版八年级下册教材《醉翁亭记》
【教学目标】
知识与能力：
（1） 理解作者“与民同乐”的思想。
（2） 赏析本文的景物描写
过程与方法：
通过自读、齐读、讨论等环节理解文章主旨，学会赏析景物描写。
情感与态度：
理解作者旷大的胸襟和与民同乐的政治理想。
【教学重点】
引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光的描绘，学会赏景、写景。
【教学难点】
体会理解与民同乐的政治理想。
【课前准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、导入新课
复习导入。
二、品析课文：
教 师 活 动
学 生 活 动
（一） 品析文章脉络
1、检查学生从不同方面概括文段内容，抽生答。
2、生回答后师归纳

思考、回答

笔记明确
（二） 探讨中心
1、要求学生读课文，看能不能找到一个句子表明醉翁之乐的真正含义？
2、抽生回答，引导明确答案

1、生读课文，边读思考。

2、理解掌握。
（三） 精段赏析
1、 1、让学生找出自己喜欢的段落，然后一起朗读。
2、要求学生自由朗读喜欢的段落，边读边思考以下问题：
①作者抓住了哪几幅画面？
②这几幅画面有什么特点？，
③这几幅画面的描绘中你最喜欢哪些词语？
④这几幅画面是按照什么顺序来描绘的？
3、抽生回答、然后结合画面小结。
4大屏幕显示画面，让生用自己的话来描绘画面。
5、指导背诵

1、找出自己喜欢的段落并朗读。

2、读课文，思考，再讨论交流。

3、结合画面理解。

4、观看画面，然后用自己的话来描绘。
5、背诵喜欢的段落。
三、总结全文

四、拓展延伸
仿写：家乡是美的，你一定热爱自己的家乡，写一写家乡的美景，表达出对家乡的喜爱之情。（要求：仔细观察，抓住有代表的事物及其特点，有顺序地写作）。

写作练习

附
板书设计：
醉 翁 亭 记
欧阳修

在乎山水之间 环境及亭名由来 山水之乐 醉意
在乎一州之百姓 朝暮、四时之景 赏景之乐 醉景
与民同乐 游山宴饮场面 宴酣之乐 醉人
民乐而乐 太守归宾客从 各得其乐 醉归