资源描述
第一课时 结识新同学
教学目标：
1、知识目标：（1）知道结识新同学的方法；（2）学会基本的交往礼仪。
2、能力目标：培养与人交往的能力，提高适应能力。
3、情感、态度、价值观目标：营造快乐的人际环境，适应新的集体生活。
教学重点：引导学生如何积极建立新的友谊并且掌握尺度。
教学难点：如何积极建立新的友谊。
教学方法：观察法、讨论法、角色扮演法、比较法、创景设情
教具准备：多媒体
课型：新课教学
教学用时：2课时
教学过程：
（一）导入新课：
师：上一节课我们学习了“积极适应新生活”，其中很重要的一点是建立新的人际关系。怎样建立新的友谊呢？建立新的友谊的第一步是什么呢？这就是我们这一课要学习的内容——结识新同学。
（二）讲授新课
活动一：“我的好伙伴”
1、 在这个新集体，你想结识怎样的新伙伴？
2、 请用一些形容词描述一下自己心中的伙伴是什么样的人。
3、请几个同学上讲台说出自己对好伙伴的期望。 教师作适当的评价、引导。
教师小结：听了同学们交友的想法，可以看出，同学们都非常想交上好伙伴，那么，到底有没有胆量去认识和了解我们周围的同学呢？
活动二：P9情境体验“认识你，记住我”
请同学用一句话介绍自己。这句话中需包含自己的姓名及自己与众不同的特征，还要包含同桌的姓名及特征。
教师小结：初到新集体，面对那么多陌生的新面孔，我们的心情有点胆怯，有点紧张。……认识新同学，结交新友情，这是快乐中学生活的起点，我们该如何迈出第一步呢？
活动三：角色扮演---新同学见面（学生表演，教师引导归纳、提问）
1、小结提问：怎样结识新同学？（怎样建立新友谊？）
2、学生自主学习P11学海导航回答。
3、教师归纳、讲解：怎样建立新友谊？
（1）让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手。
人际交往是双向的。
（2）让我们坦诚交流，相互了解。
敞开自己，信任他人，是获得友谊的“金钥匙”
（3）让我们热情待人，关心他人。
（4）让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人。
讲究卫生，衣着整洁，举止文雅，态度诚恳，这些都是一个文明少年应有的素养。
知识拓展：
（1）什么是“闭锁心理”？P12
（2）“闭锁心理”有什么表现？
放弃对外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里，却又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人不计较他们的冷漠和敌视，主动接近、关心他们。
（3）为什么要克服闭锁心理？P12
(闭锁心理有什么危害?——不利于建立良好的人际关系)
（4）造成这种“闭锁心理”的原因是什么？
第一：性格上的怯懦、保守。
第二：生活中的“惰性”。
（5）怎样克服闭锁心理？——养成热情开朗的性格
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