北京市顺义区大孙各庄中学七年级语文上册 第16课《中国人失掉自信力了吗》教案1 新人教版.doc

第16课《中国人失掉自信力了吗1》教案
教学课题

总课时：2
第 1 课时

教
学
目
标

教学重点
1．体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。
2. 理解重要语句的深层含义。
教学难点
理解重要语句的深层含义。
教学方法
合作探究 析读法
教学准备
多媒体课件

教

学

过

程

教师活动设计
学生活动设计
设计意图
时间安排
一、导入 新课，了解背景。
1、我们常说好的开始是成功的一半，我将在课前3分钟播放歌曲《松花江》，营造氛围。

2、在教本课前，我将播放一些历史画面来帮助学生理解课文。

二、初读感知
（一）朗读课文
（二）默读课文，学生分组讨论、交流下面问题：
1、本文揭示对方什么谬误的论点，有那些论据？

2、作者为什么认为它是错误的？

3、作者提出的正面观点是什么？

4、作者提出的观点有何依据？

5、作者得出结论是什么？

三、课堂小结
通过这节课的学习，我们在整体感知、理清思路的基础上，理解驳论文的思维流程，作者先破后立，采用驳论证的方法，驳倒对方错误的观点，然后从正面树立自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人。
四、作业布置
1、抄写课后字词积累。
2、结合课后练习做好下一节课预习。
3、搜集有关今天中国巨大发展的各种信息。
学生认真倾听歌曲

体会歌曲中的情感

明确：错误论点：中国人失掉了自信力。
论据：（1）两年前：自夸“地大物博”。
（2）不久：只希望“国联”。
（3）现在：一味求神拜佛。

明确：直接反驳：失掉的是“他信力”，发展着“自欺力”。
明确：有并不失掉自信力的中国人在。
明确：从古至今有满怀自信的“中国的脊梁”。
明确：自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下。

学生认真倾听，认真思考

学生完成作业
【设计意图：歌曲《松花江》是一首悲壮的歌曲，播放这首歌曲可以提高学生的学习兴趣，加深对爱国情怀的印象。】

了解时代背景有助于理解文章的主题，

【设计意图：让学生能自主理解，相互交流学习，逐步培养学生分析问题、解决问题能力，培养合作的意识、合作的精神。】

小结本节内容，巩固本节课所学

巩固本节课内容

板

书

设

计

中国人失掉自信力了吗
鲁迅
驳 夸地大物博 只有“他信力”
斥 求国联 ———直接反驳 论点不攻自破
论 求神拜佛 发展“自欺力”
证
间接反驳
正面立论 有并不失掉自信力的中国人 脊梁
课
后
反
思
这篇文章是学生接触的第一篇驳论文，学生接触起来有点儿慢，需要教师帮助其找到与一般议论文的异同，在此思路上进行指导，学生学习起来效果会好一些。