云南省涧彝族自治县中考政治第一轮复习 课题2 七上 第二单元 生活中有你教案-人教版初中九年级全册政治教案.doc

第二单元 生活中有你
编号
2
科目
思想品德

课时数
1课时
课题名称
七年级上册 第二单元 生活中有你

授课时间

教材学情分析
对思想品德课本知识进行全面的梳理，按照《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会的关系”三块内容来构建课本知识体系，夯实基础。
教学目标
1. 积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬和批评，增进与教师的感情
2. 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技巧
3. 正确认识个人与集体的关系，体会团结的力量，维护集体的荣誉和利益
4. 关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善
教学重点难点
1.理解 心理健康教育：交往与沟通）
2.识记 心理健康教育：交往与沟通）
3. 理解 心理健康教育：积极适应社会的发展）
4. 理解 道德教育：交往的品德）
教法教具
讲授法；PPT
教学过程
课堂生成补充
1.如何与人交往？（P37～42）（1）善用微笑。（2）善用幽默。（3）学会宽容。①要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容；②宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理；③宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。（4）要真心待人。真心待人乃是人际交往的最巧;同时，学会接受别人的不同，己所不欲，勿施于人也是人际交往的技巧。（5）学会接受不同，尊重不同。
（6）用心倾听。（7）坚持平等、互利、诚信原则。 2.为什么要心中有他人?（P49～50）（1）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。 （2）我们都有为他人开一朵花的愿望，只不过我们的这种愿望有时被自己遗忘了，有时被其他东西遮盖住了。其实，为他人开一朵花，是为自己的生命增加了一缕温馨；为他人开一朵花，也是给自己的人生喝彩。 （3）关心他人就是关心自己。 3.怎样理解“己所不欲，勿施于人”？（P54～55） “己所不欲，勿施于人”即做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，自己不喜欢的，不希望得到的，就不要施加给别人。与人交往时，要做到换位思考，其实就是关心他人、尊重他人、理解他人等。

教学过程
课堂生成补充
4.当老师出错时怎样给老师提个醒？（P65~67）
（1）我们在提意见或建议时一定要注意方式方法，要注意把握适当的时机，不要当众直接提出，要分清场合。 （2）语气要平和，态度要诚恳，方式要恰当，可私下交谈、写信、留言等等。 （3）坦诚相待，多一点宽容，少一点讥讽，老师也不是圣人，犯错误也很正常，语言一定要掌握分寸。 5.个人与集体的关系： 集体与个体相互依存，集体离不开个体而存在；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

课时作业
课外作业
课堂达标作业
反馈、矫正方法
当老师出错时怎样给老师提个醒？
（1）我们在提意见或建议时一定要注意方式方法，要注意把握适当的时机，不要当众直接提出，要分清场合。 （2）语气要平和，态度要诚恳，方式要恰当，可私下交谈、写信、留言等等。（3）坦诚相待，多一点宽容，少一点讥讽，老师也不是圣人，犯错误也很正常，语言一定要掌握分寸。
目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。所以如此，是因为师生之间平时能够做到( ）
A. 没有矛盾B. 相互帮助
C. 有效沟通D. 距离适度
【解析】考查点：师生交往。解题思路：目前师生关系融洽，都是因为师生之间平时有效沟通的结果。有效的沟通能化解师生的矛盾，拉近师生之间的距离，建立平等和谐的关系。选项A“没有矛盾”明显是错误的；B项“相互帮助”和D项“距离适度”，虽然也是师生关系融洽的原因，但只有C“有效沟通”才是最主要原因。
【答案】C

板书设计
教学反思
第四课 第一次“握手” 如何打破尴尬，微笑、幽默、宽容、真诚，见怪不怪，尊重 关键概念：交往，交友，友谊
第五课 为他人开一朵花 心中有他人，理解别人的感受，另有原因
关键概念：交往，理解，尊重
第六课 走近老师 老师的作用，老师的表扬与批评，老师误会及侵权怎么办 关键概念：师生交往，表扬批评，误会，侵权
第七课 我属于…… 属于多种群体，家、学校和班级、家乡、国家，个人与群体的关系，群体对个人成长的意义 关键概念：群体，集体
做到:知识系统化、网络化，练习专题化、规律化，有条有理。