七年级政治下册 第12课 我们生活的地方第二课时教案 教科版.doc

七年级政治下册 第12课 我们生活的地方第二课时教案 教科版
课 题

学 习
目 标
1.掌握社区的不同类型，了解和关心、感受和关注社区，养成亲社会行为。
2..知道和谐的生活需要相互尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
3..明确社区考察的一般步骤，培养社会调查能力。
重 点
难 点
教学重点：对各种类型社区的认识；感受社区，激发个人的社会公民意识。
教学重点：通过练习来掌握本节课的知识点。
教 法
选 择
讨论、讲授法
课 型
新授课
课 前
准 备
练习题
是否采用多媒体
多媒体
教 学
时 数
总计2课时
教学时数
第2课时
备课总数
第 26 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一、组织学生通过回忆完成对本节课的小结（8分钟）
二、完成练习（先让学生独立完成,教师再组织学生订正）
1.我们社会的基本单位是（　　）
Ａ.社区 B.幼儿园 C.学校 D.国家
2.我国基本的社区类型是（ ）
A农村社区 B 农村社区和城市社区
C 城市社区 D 城镇社区
3.我们从原来对社区的人和事熟视无睹转变为关注，从原来对不满现象的抱怨和责怪转变为理解和体谅，所有这些都是我们 （ ）
①、社区意识觉醒的标志 ②、公民意识觉醒的表现
③、逐步走向社会的标志 ④、走向成熟的标志
A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①②③④
4.我们之所以要考察社区、关注社区、感觉社区、建设社区，是因为社区是我们（ ）
①休息、娱乐的场所 ②交往和生活的地方
③社会的一个部分 ④社会的一个细胞
A. ①②④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③
5.营造良好的社区氛围,必须形成良好的邻里关系.和谐融洽的邻里关系①有利于我们学习、生活、工作以及社区的发展 ②包括和睦共处、互相关心、互相帮助 ③是互不干涉的 ④是共同创建的结果
A．②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
6.斐先生下班后,发现家中价值几万元的财物被盗.其实不少居民当天曾与盗贼擦肩而过,对面的邻居还看见慌张的盗贼急急忙忙出去,但都没有报警.这种情况的出现启示我们( )
①、社区要安装先进的电子监控系统 ②、邻里之间要互相关照
③、对待邻居要“形同陌路” ④、不要多管闲事，以免遭麻烦
A．①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
7.合作进行社区考察的优点是（　　　　）
　①有利于取长补短 　②可以获得更多的经验和知识　　

引导学生回顾知识小结

学生思考积极
参与并与测试
作答

教师引导学生单独完成

主要倾向于边缘生，做好指导与引导

个人思考，单独回答

让学生明确本节课重点

学生自由讨论并在组内交流

教师巡视并给予指导要求学生单独做，然后分组

学生单独完成
③得到更好的锻炼　 ④有利于活动的顺利开展
　Ａ. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8.小颖在进行社区考察时,制定了详细的考察计划,到社区观察,得到了第一手资料.她所运用的考察与研究的方法是( )
A.实地观察法 B.访问调查法 C.问卷调查法 D.文献调查法
9.交流考察结果的最后是(　　)　
　Ａ.举行交流会 B.写出调查报告 C.分组发言
D.全班合作完成一个社区发展规划送交社区管理部门
10.对社区进行考察的程序可分为(　　　)
　①．组织考察小组，确定考察问题　②.制定和实施考察计划　
　③．撰写考察报告　 ④.交流考察结果　
Ａ. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
11.交流考察结果,举行报告会的程序是( )
①、主持人主持报告会 ②、小组代表作主要发言
③、小组其他成员补充发言 ④、其他小组成员提问
A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③
12.生活在社区里，作为社区的一员，我们（ ）
A. 既有权力又有义务 B.只有权力没有义务
C.只有义务没有权利 D.权利与义务之间是对立的
13.在社区生活中，下列事情不应该发生的是（ ）
A. 尊老爱幼，邻里团结 B. 礼貌待人，互相帮助
C. 不干涉别人的私事 D. 乱扔垃圾，高声吵闹，随意停放车辆
14.小非家里因长期不交水费，被关自来水阀。这说明社区成员应该（ ）
A. 珍惜自己的权力 B. 有公民意识
C. 履行自己的义务 D. 奉献爱心
15.某市的富民街需要改建，但拆迁问题迟迟解决不了，不少居民以补偿不高为由拖延拆迁时间，市政建设工程一筹莫展。这件实事告诉我们
A 社区居民应该以大局为重，不要考虑个人利益 B 应该放弃个人利益，满足社区的发展需要 C 要正确处理权力与义务的关系D 应该坚持个人利益至上，不达目的不罢休
16.这几天，我的期末考试复习十分紧张，但夜里常常传来隔壁李阿姨的咳嗽声，扰得我睡不着觉。我应该（ ）
A. 打电话骂她一顿 B. 尽量忍耐，不去管人家
C. 叫保安出面制止 D. 关心地问李阿姨要不要我陪她去医院看看
17.我们身兼多种角色（ ）①在家是孩子②在校是学生③在社区是成员④在社会是公民 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D . ①②③
18.为美化我们的社区环境，我们应该（ ）①车辆停泊，规范有序
②饲养宠物，处处管好③栽树种花，注重环保④各人自扫门前雪
A ①③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④
三、让学生相互完成知识小结。

实地观察法，文章调查法，问卷调查法，文献调查法

把重点放在边缘生的指导

师生共同完成问题

总结本节课的内容

同桌相互修改

知识点：组织考察小组，确定考察问题，制定考察计划，实施考察计划，撰写考察报告和交流考察结果。

学生回顾记忆本节课的知识点
作业设置

让学生小结本节课的内容，并完成练习。
教学反思

等级评价 A/B/C/D