资源描述
2.2 平等待人名师导航
自主梳理
1.尊重平等的人格
（1）每个人的 都是平等的，平等的人格应该得到同样的尊重。
（2） 是社会进步的体现，平等已经是全世界公认的 。
（3）在社会生活中，不平等的思想和现象依然存在，尊重他人、平等待人才显示出美好的 。
2.消除歧视，做到平等待人
（1）要有发自内心的对他人 的尊重。
（2）要有客观的 的态度。
（3）要摒除 观念。
●我们可以通过与同学们一起搜集社会上存在的不平等现象，采用多种方式查找资料，了解国家为了保护和促进公民的平等所作出的努力，帮助自己认识平等待人的必要性和重要意义。
●我们应学会观察周围有着良好人际关系的同学，思考“为什么同学们都愿意与他合作？”“他是怎样处理人与人之间的关系的？”等问题。通过观察和思考，分析出这些同学身上所具有的优秀品质，比如他们是否能够尊重他人、平等待人……在此基础上再去比较自己和这些同学的差距，就能够明白如何处理好人际关系的问题，也为自己找到了努力的方向。疑难突破
1.为什么要平等待人
剖析：在合作中应该做到平等待人。平等待人是建立良好合作关系的基础。尽管每个人在家境、身体、智力、能力和现实表现等方面存在差异，但是人生来平等，这种平等应该得到尊重。人与人之间的平等，集中表现在人格上和法律上的地位都是平等的。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容忽视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。
平等是一个永久的话题，是人们孜孜追求的目标和向往。理解这个问题，可从以下几个方面分析：（1）人生来平等，虽然人与人之间存在差异，但人格上是平等的。（2）平等是人类的不懈追求，也是当今世界人们共同的价值观。（3）现在社会上依然存在不平等现象，更显出追求平等的可贵之处。（4）只有做到平等待人，才能赢得他人的尊重，获得良好的合作关系。
问题探究
问题 小刘是北京一家电器厂的工人。1972年8月3日晚，她骑自行车上街。因为刚学会骑车，听见后面汽车喇叭响，心一慌，急忙跳下车，正好停在快车道上。司机赶紧刹车，但还是把小刘撞倒了，衬衫破了，后背蹭破点儿皮。这时，汽车的车窗打开，一个人关切地向外看。小刘一见：呀！这不是周总理吗？司机急忙下车问她：“同志，碰着没有？”小刘红着脸说：“没事儿，没事儿。”周总理不放心，赶紧叫身边的工作人员下车办三件事：马上用另一辆车送小刘上医院；不要告诉她车里坐的是谁，以免她心里不安；给她买件新衣服。
国家总理和普通工人的故事说明了什么？
探究：我们每个人的境遇和条件不同，但人生而平等，这种平等应该得到充分尊重。地位差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
典题精讲
例1“人不可貌相。”历史和现实中的许多伟人其貌不扬，但他们深受世人的敬仰。《巴黎圣母院》中的卡西莫多长相丑陋，但有一颗善良的心，同样赢得了人们的尊敬。相反，有的人“金玉其外”却“败絮其中”，并不被人们所认可。在与人合作交往中之所以不能“以貌取人”，是因为（ ）
A.一个人的相貌是天生的，是无法改变的
B.相貌并不代表一个人的品行和才能
C.“以貌取人”是对他人的不尊重，是缺乏平等意识的表现
D.每个人都不应以自己的相貌而自卑
思路解析：人的相貌并不代表他的品行和才能，不同的人在相貌上的差异也并不影响其在人格上的平等，故而不能以貌取人。
答案：BC
黑色陷阱：在做选择题时，有些选项看起来是正确的，但并不符合题意，这种选项也是不能入选的。像例1中的D项，虽然表述的意思并不错误，但与题目的要求无关，故不能选。
变式训练 根据例1材料回答：在与人合作交往中之所以犯“以貌取人”的错误，你认为主要有哪些原因？
答案：（1）缺乏平等意识，没有认识到每个人都平等地享有权利，平等地履行义务。
（2）缺乏对人的尊重，没有认识到不同的人在人格上是平等的，都应受到尊重。
（3）只从表面看问题，没有认识到相貌并不代表一个人的品行和才能。
例2残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别的同学歧视、嘲笑他们。
（1）你怎样看待个别同学的行为？
（2）在我们的周围，还有哪些弱势群体？
（3）对于需要帮助的人，我们能够做些什么？
思路解析：本题通过在残疾人面前同学们的不同表现，特别是个别同学的不良表现，启发我们思考应如何对待弱势群体的问题。这实际上是一个如何做到平等待人的问题。针对所提问题，结合怎样做到平等待人的道理，认真作答即可。关键不在于我们如何写，而在于在现实生活中如何去做。
答案：（1）个别同学的行为是不尊重人的表现，应该受到批评。人生而平等，每个人都有权利受到社会和他人的尊重。个别同学歧视残疾人的行为是没有爱心、缺乏平等意识、不尊重他人的表现。
（2）现实生活中，在某种情况下，女性、老年人、未成年人、残疾人、孤儿、下岗职工等都属于弱势群体。
（3）对于需要帮助的人，我们应该尊重他们，平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
绿色通道：认真阅读所给材料，仔细分析题目的要求，结合所学道理逐次作答。
变式训练 例2材料中这些个别同学的行为（ ）
A.是不尊重人的表现
B.应该受到批评
C.是没有爱心、缺乏平等意识的表现
D.是小孩子的好奇心在作怪，不应受到谴责
答案：ABC
例3著名作家萧干在《人民日报》上发表一篇文章后，收到了一位成都读者的来信。信中说：“你本是我非常敬重的作家，最近，我发觉你在我心中的地位动摇了。因为你在这篇文章中用的‘残废’一词刺痛了我。我是个残疾人，但我并不是个‘废人’，我还开着书店，并且在卖着你写的书。我有残疾是事实，可我是否就‘废’了呢？”萧干先生读信后十分愧疚，立即给《人民日报》写了短文，向公众承认他把“残废”这个词用错了，提醒大家将来不要再用错这个词。
这件事情给了你什么样的启示？
思路解析：此题目选用现实生活中的真实事例，以著名作家也会犯的错误警示我们，要时刻牢记平等待人、尊重他人，只有这样才能赢得他人对自己的尊重，为自己创造一个良好的交往环境。
答案：人与人之间是生而平等的，这种平等集中体现在人格和法律地位上的平等。残疾人也是具有独立意识的主体，也有做人的尊严，残疾人和正常人在人格上是完全平等的，我们应该尊重残疾人的人格尊严。
绿色通道：解答这种题目，要注意通过阅读材料弄明白其中的寓意，然后结合学过的有关知识去谈此事使自己获得了哪些启示，包括自己对这件事的认识、从中得到的收获等。
生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
变式训练 根据例3材料回答：
（1）这位残疾人的说法有道理吗？
（2）这件事说明了什么？
答案：（1）这位残疾人的说法是有道理的。人与人之间虽然存在着差异，但在人格上是平等的，都有获得别人尊重的权利。
（2）这件事说明人们有要求别人平等相待、获得别人尊重的期望；也说明我们在生活中要时刻注意以平等的观念待人，处处不忘尊重别人，只有这样才能赢得别人的尊重。
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