人教版氧气(18).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,我们周围的空气,氧气,氧气的物理性质：(在通常状况下),无色,无味,气体,略大,不易 溶于水,1.429 g/L,氧气,液态氧,固态氧,101kPa,-183,101kPa,-218,（无色）,（淡蓝色）,（淡蓝色）,氧气,氧气,如何检验这是,一瓶氧气？,【实验,1,】,检验氧气的方法：使带火星的木条复燃。,磷氧气,五氧化二磷,P O,2,P,2,O,5,（白色固体粉末）,我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反应？,石蜡氧气,二氧化碳水,硫燃烧实验现象探究：,在空气里：,硫燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放,出热量，生成有刺 激性气味的气体,在氧气里：,硫燃烧得更旺，发出明亮的蓝紫色,火焰，放出热量，生成有刺激性气,味的气体。,【实验2】,溶解吸收生成的二氧化硫，,防止二氧化硫逸出污染环境。,此实验也可在通风橱中进行,硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？,硫+氧气 二氧化硫,点燃,S +O,2,SO,2,点燃,硫磺,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。,二氧化硫,点燃,硫+氧气,7,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,8,木炭燃烧实验现象探究：,在空气中：,木炭红热，生成能,使澄清石灰水变浑浊的气体,（CO,2,）,在氧气中：,木炭燃烧得更旺，发出白光，,放出热量，燃烧后生成的气体,能使澄清石灰水变浑浊,（,CO,2,）,。,讨论：,【说明】,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,木炭、硫在空气里和氧气里燃烧的现象不同，它说明了什么?,铁丝燃烧实验现象探究：,在氧气中：,铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出,热量，生成黑色固体。,在空气中：,铁丝不能燃烧，发生红热现象。,【实验,3,】,1、铁丝在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水或铺一层细沙？,2、火柴起什么作用？,3、为什么待火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？,4、,为什么要将铁丝绕成螺旋状？,1、防止反应生成的黑色熔渣溅落瓶底，炸裂集气瓶,2、为了引燃铁丝,3、以免火柴燃烧消耗氧气,4、目的是增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝充分燃烧,铁+氧气 四氧化三铁,点燃,磷+氧气 五氧化二磷,点燃,硫+氧气 二氧化硫,点燃,铁+氧气 四氧化三铁,点燃,【思考】,上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、,氧气,硫、,氧气,铁、,氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,13,（3）反应物中都有氧气,（4）生成物都只有一种物质,上述反应的共同特征,（1）反应物均为两种物质,（2）都需要点燃,化合反应：,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,+,A +B +C A B C,氧化反应：,物质与氧发生的反应叫做,氧化反应。,（多1）,石蜡+氧气,二氧化碳+水,氧化反应一定是化合反应吗？,碳+氧气,二氧化碳,（既是化合反应，又是氧化反应）,（是氧化反应，但不是化合反应）,二氧化碳+水,碳 酸,（是化合反应，但不是氧化反应）,化合反应中含有氧化反应，但氧化反应并不一定都是化合反应，化合反应也不一定都是氧化反应。,氧化反应,剧烈氧化反应,：,发光、放热燃烧,缓慢氧化：,动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐熟等。,氧气在氧化反应中提供氧，所以氧气具有氧化性，,是一种常见的氧化剂，氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，因而常称氧气是助燃剂，氧气不是燃料。,1、物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（）,A、木炭：发出白光,B、硫粉：淡蓝色火焰,C、红磷：大量白烟,D、铁丝：火星四射,2、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反,应中提供氧，具有氧化性。下列说法正确的是（）,A、酒和醋的酿造发生了剧烈的氧化反应,B、白磷自燃既含缓慢的氧化，又包含剧烈氧化,C、,蜡烛燃烧发生了化合反应,D、将带火星的木条伸入某气体中，若木条复燃，则,证明该气体是氧气，木条复燃是由缓慢氧化引起的,B,B,下列化学反应中，属于化合反应的是（），属于氧化反应的是（），既是化合反应又是氧化,反应的是（）,氢气氧气,水,酒精氧气,二氧化碳水,水,氢气氧气,铁氧气,四,氧化三铁,二氧化碳水,碳 酸,磷氧气,五氧化二磷,通电,