资源描述
科学的行动指南
教
学
目
标
1、情感态度价值观
领悟建设中国特色社会主义，必须坚持毛泽东思想，邓小平理论以及三个代表重要思想。
2、知识与技能
1、了解中国共产党的指导思想及其在实践中的丰富与发展。2、正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。3、正确理解“三个代表”重要思想的基本含义和重要意义。
3、过程与方法
自学、讲授、讨论、合作探究
教学重点难点
科学的行动指南。
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教学设计
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、导入新课
复习提问：
1、中国共产党的性质、宗旨分别是什么？
2、中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明了什么？
导入：中国共产党从诞生之日起就坚持把马克思主义作为自己的指导思想并在革命建设和实践中与时俱进，不断地丰富与发展。
二、新课教学
（一）学生自读课文，完成以下问题
1、《高效课堂导学案》填空
2、简答题
复习旧知，导入新课
学生自读课文，在书本上划出问题答案
教 学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：毛泽东思想
①把马克思主义与中国实际相结合，是关于中国革命和建设的正确理论和经验总结。
②我国取得一切成绩和进步的根本原因。
活动二：邓小平理论
①阅读教材P103，讨论几个问题
A理论的根本问题是什么？
B回答了哪些问题？
C理论有什么重要意义？
②归纳明确：
邓小平理论的主要内容：
发展道路——中国特色社会主义发展道路；
发展阶段——社会主义初级阶段；
根本任务——以经济建设为中心，大力发展生产力；
发展动力——改革；
外部条件——坚持对外开放，创造良好的国际环境；
政治保证——坚持四项基本原则；
战略步骤——“三步走”战略；
领导核心——坚持中共的领导；
依靠力量——依靠工人、农民、知识分子，依靠全国各族人民的团结奋斗；
祖国统一——“和平统一，一过两制”基本方针；
活动三：“三个代表”重要思想
他自1993年10月担任回龙村党支部书记以来，带领全村干部群众艰苦奋斗，使昔日贫苦落后的穷山村走上了富裕文明的小康路。张荣锁和党支部一班人率领群众挖山刨土，砌石垒坎，翻山攀崖，绳拉肩扛，修通了8公里长的盘山公路，改变了山区面貌；立足本地优势，组织群众创办了石材加工厂、林果公司，使全村的农户找到了致富门路；为了解决村民“住房难”、“就医难”的问题，带领群众建起了农民新村、卫生所；为了培养教育下一代，提高村民素质，建起了山村小学、农民夜校；先后拿出10多万元帮助贫困户解决生产、生活中的实际困难。张荣锁也多次被省、市、县委命名为“优秀共产党员”、“优秀农村党支部书记”。他所在的回龙村先后被市命名为“小康村”、“科技示范村”、“安全文明村”，村党支部被评为“先进农村党支部”。
思考：
A张荣锁以实际行动实践了什么重要思想？
B张荣锁是如何努力实践这一重要思想的？
C上述材料对我们青少年有何启示？
②组织学生讨论交流
③阅读教材P104，梳理知识点
A“三个代表”重要思想的内容有哪些？
B其具体要求是什么？
C其中保持中国共产党先进性的集中体现的是什么？
活动四：以人为本的科学发展观
①材料阅读
毛泽东同志指出：“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众拥护为最高标准。”
邓小平同志指出：“全党要始终把人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应作为党的一切工作的出发点和归宿。”
江泽民同志指出：“全党同志的一切工作都是全心全意为人民服务的，都是为了实现好发展好和维护好人民的利益。”
胡锦涛同志指出：“群众利益无小事，凡是设计群众的切身利益和实际苦难的事情，再小也要竭尽全力去办。”
思考：
A从上述材料，我们可以的出一个什么结论？
B你能列举出体现上述结论的事例来吗？
②组织学生讨论交流
③阅读教材P104-106，梳理知识点
A科学发展观何时被被作为党的指导方针？
B科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法分别是什么？
C坚持科学发展观的必要性是什么？
D和谐社会的基本特征是什么？
E党的建设的内容和意义分别是什么？
活动五：归纳
党的指导思想是：马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观。
（三）课堂小结
在改革开放的过程中中国共产党高举建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，贯彻落实科学发展观，切实加强党的建设，领导全国人民取得了现代化建设的巨大成就。
分组合作探究，并自由交流
小组合作探究，并畅所欲言
师生互动
师生互动
课 堂检 测
《高效课堂导学案》单项选择题、简答题
教 后反 思
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