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海底两万里
章、节
第二单元
课时
第 1 课时
课型
名著导读课
教学
目标
1、了解作者生平。
2、了解作品主要内容。
3、了解科幻小说与科技发展的某些关系。
重点
难点
1、了解作者生平。
2、了解作品主要内容。
3、了解科幻小说与科技发展的某些关系。
教学过程
教师复备
一、导入新课：
大家都比较喜欢观看科幻电影，也喜欢阅读科幻小说。今天，就让我们一起走进凡尔纳的《海底两万里》。
二、简介作者：
法国科幻小说家凡尔纳最著名的小说之一。
凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家，他的启蒙教师还是一位船长的遗孀。幼小的凡尔纳一直向往着远航探险。11岁时，为了给表妹买一串贝壳项链，他悄悄登上了一艘开往印度的邮船。不料中途被父亲截了回来，挨了一顿揍。在家里，他留着泪向父亲发誓：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”正是这样的，使得凡尔纳一生博览群书，在幻想中遨游世界，从而创作出了许多著名的科幻小说，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。
三、简介作品主要内容：
书中的主人翁是法国生物学家阿龙纳斯，他和同伴康塞尔、尼德·兰（捕鲸手），在一次海洋追捕中，意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里。这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻……等等。凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家。但是“诺第留斯号”自此也神秘地消失了……
《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识，这种完全自然的知识启迪方式也是本书的精妙这处。他的小说由于具有科学科学而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的兴趣，而且更能启发人们的思考，使他们大胆地幻想未来的远景。
教学过程
教师复备
四、问题探究：
1、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
明确：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。
海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。
科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。
2、《海底两万里》是 （国家） 的作品，他被誉为“ ”。
明确：法国科幻小说家凡尔纳，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
3、凡尔纳的三部曲分别是： ， ， 。
明确：第一部是《格兰特船长的儿女》，第二部是《海底底万里》，第三部是《神秘岛》
五、课堂小结：
六、布置作业：
1、课外阅读《海底两万里》。
2、识记“问题探究”相关问题。
板书设计：
《海底两万里》 法国 凡尔纳 现代科学幻想小说之父
凡尔纳的三部曲 第一部 《格兰特船长的儿女》
第二部 《海底底万里》
第三部 《神秘岛》
教学反 思
授课时间： 年 月 日
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