九年级道德与法治上册 第一单元 认识国情 爱我中华 1.1 感知祖国发展的脉动 第3框建设中国特色社会主义教案 粤教版-粤教版初中九年级上册政治教案.doc

建设中国特色社会主义
课题
1.1.3感知祖国发展的脉动——建设中国特色社会主义
教学
目标
1.知识目标
⑴通过学习，学生能够说出我国的根本制度和中国特色社会主义最本质特征；
⑵通过学习，学生能够简述社会主义现代化建设的指导思想；
2. 能力目标
能够正确认识我国当前的基本国情和国际地位；
3. 情感、态度、价值观目标
在正确认识中国特色社会主义中，体验民族自豪感、时代幸福感，加深投身建设中国特色社会主义的信念。
教学
重点
难点
重点：我国的根本制度、中国特色社会主义最本质特征、社会主义现代化建设的指导思想
难点：中国特色社会主义的内涵和重要性
教学
关键
通过拓展介绍中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化，使学生较好的认识中国特色社会主义的内涵和重要性。
教具
准备
教材、多媒体、视频、课件、校本等。
教学过程
备注
三、建设中国特色社会主义
1、我国的根本制度是什么？——社会主义制度
2、中国特色社会主义最本质特征是什么？
——中国共产党的领导
3、社会主义现代化建设的指导思想是什么？
——马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。
4、中国共产党在建设中国特色社会主义中的作用

——中国共产党是执政党，是领导各项事业的核心力量。

多媒体辅助设问，并展示新宪法的相关内容。

多媒体辅助用历史与现实分析“只有共产党才能救中国”， 只有中国特色社会主义能够实现我国的发展和民族振兴。

教学过程
备注
思考：改革开放以来党的全部理论和实践的主题，及取得的根本成就是？——中国特色社会主义

5.建设中国特色社会主义总依据、总布局和总任务
建设中国特色社会主义的总依据是初级阶段的基本国情。建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。建设中国特色社会主义的总布局（五位一体）指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体。

拓展介绍中国特色社会主义的内涵和重要性。

拓展介绍总依据、总布局和总任务。

作业
设计
1、中国共产党是 ，是领导各项事业的 。
2、建设中国特色社会主义的总任务，是实现 和 。
3、面对更多的激流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪高歌向前，必须始终高举 的伟大旗帜。
A.和谐社会 B.共产主义 C.中国特色社会主义 D.建设小康社会
4、“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。我国社会的主要矛盾已经转化但基本国情没有变。”这一论断表明（ ）
A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾已根本解决
B.即使我国社会主要矛盾转化也不会带来我国社会具体国情的根本性变化
C.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有发生变化
D.我国已经转化的社会主要矛盾将成为社会不平衡不充分发展的根本依据
板书
设计
二、初级阶段的社会主义
1.我国处于社会主义初级阶段是我国的基本国情
2.我国的主要矛盾
3.我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。
4.中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。
三、建设中国特色社会主义
1、我国的根本制度是什么？
2、中国特色社会主义最本质特征是什么？
3、社会主义现代化建设的指导思想是什么？
4、中国共产党在建设中国特色社会主义中的作用
5.建设中国特色社会主义总依据，总布局和总任务
教学
后记
1、 学生出勤：

2、教学反思：