资源描述
《罗迦诺的乡村》教学设计
【教学目标】
1、知识与能力：了解作者，积累字词；理解文章创作的背景。
2、过程与方法：通过自由朗读与讨论，了解文章内容；学习本文朴实的语言风格；体味作者感情的变化。
3、情感态度与价值观：感悟作者对恬淡悠远、和平宁静生活的向往。
【教学重难点】
教学重点：了解内容，把握主旨。
教学难点：感悟作者情感。
【教学方法】尝试教学法
【教学用具】多媒体
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、情景导入
大家听说过瑞士这个国家吗？你能介绍一下瑞士的风土人情吗？﹙学生自由发言﹚瑞士自然风光极其美丽，它为永久中立国，奉行积极的中立政策。瑞士的手表、军刀是我国人民也是世界人民所喜爱的消费品。今天我们就来感受一下这个国家中的乡村生活——罗迦诺的乡村
二、作者简介
冯至，原名北承植，河北涿州人，早年就学于北京大学。 1925 年参与创办沉钟社。 1927 年先后在哈尔滨、北平任教。 1930 年参与创办《骆驼草》杂志，同年赴德国留学。 1935 年获海德堡大学博士学位，回国后先后在同济大学、西南联大和北京大学任教授。 1964 年任中科院外国文学研究所所长。 1979 年中国作协副主席，诗作翻译皆有成就，诗集《昨日之歌》。
三、背景介绍
这篇文章写于 1937 年初，距卢沟桥事变不到半年，作者对逝去的那段宁静的留学生涯非常怀念，但怀念的聚焦点并不是游学时的大都市柏林，而是一个安安静静，远离战争的瑞士乡村，这种怀念对于当时处在纷乱，火药味浓重的大上海的作者来说，真是暂时闭上眼，躲开现实美美地做了个恬静的好梦。
四、整体感知
1、给画线的字词注音
干戈 ( gē ) 晞（xī) 提防( dī ) 惊愕(è )
骤然( zhòu ) 甫 (fǔ ) 一瞥 ( piē )
2、解释词语
理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。
恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
悠悠自得：从容不迫地自己感到很满意。
3、文章的脉络
第一部分（ 1---2 ）走进罗迦诺的乡村，介绍罗迦诺的地理位置。
第二部分（ 3---23 ）体验罗迦诺的乡村的风土人情。
第三部分（ 24 ）融入罗迦诺乡村的生活。
4、景物描写
动物：多为熟悉生物：蝉、蝎子、壁虎——工笔细描 亲切喜爱
植物：多为熟悉植物：西瓜、蜜桃、芭蕉、扁柏故乡味
景物描写 生动 传神 仿写 P35 四题
5、人物描写
人们特点： 疏散无事、自足自乐、不闻世事、无忧无虑
（对比手法，与城市生活严肃对比）
少女：白描手法 罗迦诺人做事松缓随便
老邮差（邮局局长 少女哥哥）
送面包少年 憨直自然、亲切可爱
送煤炭小厮
6、作者感情变化
充满怀疑——暗暗赞叹——融为一体
7、学生快速默读，填写下表
线索
作者所见、所闻、所感
民风民俗
感受及变化
乡村位置
乡村景物
生物
植物
乡村人物
房东
特精省人
少女
警察局长
老邮差
送面包少年
送煤油小厮
五、质疑、探究
1、罗迦诺乡村有着怎样独特的地理位置？运用这样的写法，有什么作用？
地处于意大利和瑞士的交界处。有了这样的一个独特的地理位置，罗迦诺这个小村也就有了她独特的风貌。“一边热狂于法西斯主义，一边是自由和平，百年不知干戈”。这样对比更突出了小村的祥和宁静。
2、接下来作者通过景物描写揭开了这异乡小村的陌生一角，这景物也不是我们通常所说的“山水”，而是乡村所特有的动物和植物交织而成的农村小景。思考：作者为什么说罗迦诺乡村有“浓浓的故乡气味”？流露出了作者对罗迦诺乡村怎样的情感？
气候和北平夏季的乡村很相似；能遇到几种久违的生物；植物也多是故乡所有的。所以作者觉得有浓浓的故乡气息，自然对这个乡村就有了亲切和喜爱的感情
3、罗迦诺的乡村具有怎样的特点？你怎样看待“特精省人”的“松缓”？以人物、事件分析举例。
少女：做事松缓随便
邮局局长（少女的哥哥）：悠然自得
老邮差：不慌不忙
送面包少年：憨直自然、亲切可爱
送煤炭小厮：懒得上高台阶
人们特点：疏散无事，自足自乐，不闻世事，无忧无虑
乡村的特点：和平、宁静。
“松缓”是“特精省人”的生活态度，在这里可以体现出生活的自然随意，显示了罗迦诺乡村人的自然恬淡的生活状态。
4、只说“我是特精省人”，体现了罗迦诺人的什么思想感情？
对身为特精省人，罗迦诺人的自豪和对和平安宁生活的热爱。
5 、人与生活的关系到底应该怎样？是让人来选择怎样生活，还是让生活告诉人应该怎样做？（生活从来不是也不应该是人的负担，更不要无谓地附加更多的意义，这才是生活的原生态）
六、理解体会
作者通过对一个祥和、静谧、远离战争的瑞士终年村的描述，表现了作者对自由、平淡、和平和宁静生活的向往与怀念。（主旨）
七、课后作业：
你或许住在高楼林立的大都市，或许身居野草遍布的乡村；或许你听说过，或许你亲身体验过……但不管如何，你都有自己的想法。请以“我眼中的乡村”为话题，写一个片段以表达出你眼中的乡村
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