七年级语文上册 第一单元 热爱生活热爱写作教学设计 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案.doc

热爱生活热爱写作
备课标 新课标指出：“作文教学中要培养学生独立完成写作的意识，养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，共同见解。”这就为作文教学提出了明确的依据。

重点、难点教学内容的选择 教材分析：第一单元作文主题是：热爱生活 热爱写作。热爱生活、热爱写作，写作就源于我们的生活，写作就是用笔来说话。写作教学，应当引导学生去关注生活中的点点滴滴。写作活动，就是要帮助学生，不断发现、体验、感悟生活中丰富多彩的经历；同时，引导学生勇敢表带自己的情感与想法。本单元从热爱生活、热爱写作、学会表达三个角度设计练习，旨在培养学生细心观察、勤于思考、真实表达的意识和习惯。

教学重点：培养学生养成细心观察、勤于思考的习惯。
教学难点：如何选材，把有趣的、有意义的、或印象深刻的值得写的事件写进作文。
学情分析 七年级学生已经具有一定的写作经验，对于主题、选材等写作常识较为了解，能够选择生活中自己熟悉的内容来写。但是，对于某些学生来说，对生活中的一些事情关注不够，理解不够深刻，体会不到其中蕴含的真情，所以在写作上会有困难，不知从何下手。还有一部分学生，确有自己难忘和特殊的经历，可由于表达能力欠缺，写出的文章苍白无味。有的经历的事情很多，但不知道写哪件。因此，此次作文写作，教师都应提供真诚的帮助，让学生理解热爱生活、热爱写作的意义和方法。
对于写作极为困难的学生，要耐心启发、指导。

教
学
目
标 1.通过口语交流 ，激发学生的写作热情，引导学生如何选材，如何表达自己的真情实感。
2.学习列提纲打草稿，能文从字顺的叙述一件事。
3.逐步培养学生热爱生活、热爱写作的习惯。

教学过程
第一课时
教学环节 教师活动 学生活动 复备及设计意图
活动一：建构动扬
同学们开学一周了，说说你在学校的新鲜事吧。 自由交流，指名发言。

活动一运用聊天的我方式激发学生兴趣。实现目标1.
活动二：交流探究。
同学们说的都很好，那么到底怎样才能把我们说的变成一篇好的文章呢？ 学生自己思考总结写作方法，畅所欲言。 活动二为达成教学目标1、2。

活动三：综合建模
老师把大家交流的进行总结：
1. 选择最动情感受最深的一件事来写。
2. 要交代清楚事情的几个要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
结尾要表达自己的感受、感悟、学会文末点题。 根据老师的提示，列提纲、打草稿，为作文做准备。 活动三为达成教学目标2、3。
第二课时
认真当堂完成作文