七年级政治上册 第八课 第二课时 描绘自强人生教案 鲁教版.doc

第八课 第二课时 描绘自强人生
（一） 人生当自强
（1）自强者不怕困难，积极进取
活动一：阅读教材P91页材料 想一想：
①在赖晨光走过的生活道路上，始终坚持了一种什么样的生活态度？___________________________________________________
②只要自己不倒下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用？_____________________________________________
________________________________________________________
③自己的进取目标是什么？当遇到前进道路上的阻力的时候，是怎样克服的?____________________________________________________
想一想：(在课本上标下来)
①自强者都有哪些表现？
②自强精神的重要作用有哪些？
活动二：读“大眼睛”姑娘苏明娟 的材料 说一说：
①苏明娟的行动体现了一种什么精神？ _____________________
②自己身上具有苏明娟的这种精神吗？ 对自己起到了什么作用？________________________________________________________
（2）自强不息是中华民族几千年来熔成的民族精神（自强精神对国家、民族的作用）
活动三：阅读相关链接“划粥充饥”的故事，你还能列举出你所知道的历史上伟人、名人自强的故事及名人名言吗？
那么怎样才能使自己走上自强之路呢？（如何培养自强不息的精神呢？）
（二）走自强之路
活动四：阅读P93“网上长城”的故事 议一议，说一说：
在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了什么作用？_______
阅读P93魏清的故事，联系赵蕊蕊的故事，想一想自强者有什么共同的特点___________________________________________
所以说，（1）要自强______________________________________
活动五：阅读丘吉尔的故事
想一想：从丘吉尔的成功中你获得了什么启示？_______________
说一说：①自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗？
②自己身上还存在哪些明显的弱点？打算怎样去做？
古人说：“胜人者有力，自胜者强。”
所以说，（2）要自强，___________________________________。
活动六：阅读“神童”的故事
想一想：“神童”的经历对我们有什么启示？_______________
所以说，（3）要自强______________________________________
三：课堂小结: 通过本项目的探讨学习我们知道了自强的表现，明白了人生当自强。要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗。每个人都有自己的缺点和弱点，要自强，还必须战胜自我，超越自我；要自强，我们必须主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己，在磨砺中走向自强。
四：课堂练习：
1、 ＿＿＿既是一个人战胜困难，走向成功的条件，又是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。（ ） A自立自理能力 B自强不息的精神C坚强的意志力 D开拓进取的精神
2、一个自强的人，会不断地增强自己的本领，不断地使自己趋于完善，使自己成为一个强者。为此他会（ ）
（1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗
（2）战胜自我，超越自我（3）从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己（4）勇于并善于战胜自己的弱点
A（1）（3） B（2）（4）C（1）（2）（4） D（1）（2）（3）（4）
3、世界著名的盲聋作家、社会活动家海伦·凯勒，从小生活在一个没有声音，没有光明的世界里。在老师的帮助下，坚强的海伦学会了说话读书，通晓好几个国家的语言，成为著名作家。另外，她还积极的投身于社会公益事业，为社会进步做出了贡献。这说明：（ ）
（1）自立者，才能走向自强之路 （2）自强者才能积极进取，不断超越自己 （3）自强者才能努力完善自己，积极服务社会
（4）只有出生于苦难当中，人才能学会自立
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（2） D、（2）（3）
4、在自立和自强的关系上有两种不同的观点：一种认为，只有自立才能走向自强，不能自立的人是不可能自强的。另一种认为，自立和自强没有必然的联系，一个不能自立的人也可能走上强者之路。
你同意哪种观点？简要说明理由。

5、具有自强不息精神的重要意义是什么？

6、升入七年级已经三个多月了，你打算怎样培养自强不息的精神呢？