九年级政治上第三课 切好蛋糕 共同致富 教案鲁教版.doc

课题：切好“蛋糕” 共同富裕教师寄语：君子爱财，取之有道。学习目标：1、了解我国的分配制度和分配原则。2、正确理解和把握共同富裕。学习重难点：正确理解共同富裕的过程。导学步骤：自主探究 请同学们阅读课文，完成以下学习内容。1、在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立 、 、 和 等生产要素按贡献参与分配的原则，实行 为主体， 并存的分配制度。2、现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过 和 先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕3、我国法律保护 和 ，打击和取缔 。4、我国坚持 为主体，多种所有制 ，实行 为主体，多种分配方式 ，就会在全社会形成“ 、 、 ”的局面，就能使一切 、 、 、 和 的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源充分涌流， 的目标一定能够实现。合作交流1、现阶段，我国实行什么样的分配制度？实行这一制度有什么重要意义？阅读课本，找出答案并标画出来。分析P50两个事例，并回答后面的问题。2、实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何致富？分析P51一位大学生的事例，回答问题。你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？收获平台切好“蛋糕”共同富裕分配制度的新变化诚实劳动合法致富分配制度的内容分配原则分配制度的意义共同富裕的内涵我国法律保护合法收入打击和取缔非法收入根据课文内容，自己归纳知识提纲当堂检测西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了A.加强经济建设B.深化改革开放C.实现共同富裕D.提高综合国力实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于发挥收入分配的激励作用调动人们的积极性和创造性吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用促进国家和社会的发展A.B.C.D.对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正确的有允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来极大地激发了人们干事创业的积极性给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路我们应抓住有利条件，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路A.B.C.D.要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则全体社会成员同步富裕A.B.C.D.小冬的爸爸是一家制药厂的业务员，每月工资2000元，他的一项奖惩制度（针对跑外的业务员）得到厂领导的认可，而且使其他业务员的业务量也提高了很多，给制药厂带来了更多的效益。为此，厂长奖励他5000元；同时，因这一年他超额完成厂里规定的销售量，厂里又奖给他1万元。小冬的爸爸将其中的1万元存在银行，用另外5000元购买了国库券并获得一定的利息。小冬爸爸的各项收入来自何种分配方式？你有何感想？教学反思全民共同致富第1 课时课题：充满生机和活力的基本经济制度教师寄语：靠自己的双手，去开拓属于自己的一片天地。学习目标：1、了解我国的经济成分及基本经济制度。2、知道社会主义的根本任务及根本目的。学习重难点：坚持基本经济制度不动摇。导学步骤：自主探究 请同学们阅读课文，完成以下学习内容。1、 、 和混合所有制经济中的 属于公有制经济； 、 和 属于非公有制经济。2、公有制为 、多种所有制经济 ，是我国的基本经济制度。是社会主义经济制度的基础，是实现广大人民根本利益和 的根本保证。非公有制经济是我国 的重要组成部分，是促进我国 的重要力量 。3、社会主义的根本任务是 ，根本目的是实现 。4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是 ，即 、 、 。合作交流1、我国的经济成分有哪些？说一说自己父母的工作单位属于什么经济形式？列举我区的国有经济、集体经济、个体经济、私营经济的企业。2、我国的基本经济制度的内容是怎样的？3、公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位各是怎样的？4、为什么要坚持基本经济制度不动摇？阅读漫画和插图回答题后问题。结合天云村及我县的实际，说一说发展公有制经济和非公有制经济有何作用？5、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？答：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。收获平台根据课文内容，自己归纳知识提纲充满生机和活力的基本经济制度公有制为主体，多种所有制经济共同发展坚持基本经济制度不动摇我国基本经济制度的内容公有制经济的地位非公有制经济的地位发展公有制经济的作用发展非公有制经济的作用社会主义的根本任务、根本目的判断各项工作是非得失的标准