湖南省茶陵县八年级政治上册《创造生命的价值》教案 人教新课标版.doc

课 题
创造生命的价值
主 备 人

备课时间
第3周
第 9课时
备课组长签名

考研组长签名

教学内容
尊重他人生命
个性化备课
教

学

目

标
知识技能
1、激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。
2、学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。

过程与方法
讲解法 活动法 讨论法带来提高学生分析问题的能力
情感态度价值观
认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。
教学重点
使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。
教学难点
学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。
教

学

过

程
一 导入
【歌曲《童年》】
说一说：伴随着《童年》的歌声，你有什么感受？
创设情境，引入课题。
二 出示学习目标
1、激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。
2、学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。
3、认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。
三 自学自测
自学指导 自学教材P34——38的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目标，结合自己的插图和自己的感受理解知识点，能在书上找到答案的就把要点划出来。
自测：阅读完教材的内容后，独立完成基础训练册上的填空题。
四 展示交流，合作探究
1、讨论书P35李明的“谬论”
你如何评李明对待时间的态度？假如你是李明的同学你怎么劝说他？
引导认识：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间一去不复返。珍惜自己的生命，爱惜时间，可以挖掘生命的潜力。
2、影视：“刘翔夺冠记”
讨论：刘翔用汗水、泪水创造了中国人田径史的新纪录，对此你何感想？在你的学习、生活中有过创造活动吗？
指出：创造能挖掘人的潜能。展现生命的价值，创造可以从身边小事做起，在平凡中实现创造。
尝试实践
生命是由时间构成的，在自己今后的学习和生活中我会这样珍惜时间。
（1） 在学习上：
（2） 在生活上：
事迹感悟：
（1）北京公交车售票员李素丽的事迹
（2）2004年“感动中国”人物任长霞事迹（河南省登封市公安局局长）
（3）张海迪事迹
设问：在我们身边你感受到来自他人的关爱了吗？我们可以为班级学校、同学、邻居做些什么呢？
教师启发：奉献就在我们的身边，从小事做起，从日常学习生活做起，关爱他人，照亮他人，证明生命的价值。
五 课堂小结：
请学生概括本课的学习内容
六 当堂达标 （见基础训练册）
教
学
反
思