资源描述
课题
《文明交往礼为先》教案
使用人
编号
课型
新授课
课时
1
主备人
备课
时间
教
学
目
标
【情感、态度、价值观】：
树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
【能力】：
能全面对待交往中遇到的问题。初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。
【知识】：
知道礼貌是人际交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
重点
难点
【教学重点、难点】礼貌是文明交往的前提。
教具
多媒体 电子白板
教法学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
历年考点
本项目内容历年考点涉及较少。
历年期中考试考查点主要方向：如何文明交往？
板
书
设
计
交往礼仪三原则
礼貌是文明交往的前提
文明交往礼为先
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
创设
情境
导入
新课
课件展示动漫：生活幽默——“论礼叫大爷”引导学生思考：这个笑话对我们人际交往有什么启示？导入新课
欣赏动漫
思考感悟
进入新课
5
合作
探究
展示
交流
礼貌是文明交往的前提
材料一：“夸奖”、“常常聊起此事”、“心情舒畅”说明了小男孩受到欢迎，原因是他讲文明，知礼仪。
材料二：“满口脏话”“骂人、打架”说明他不讲文明，不知礼仪。控制自己的情绪（愤怒不满）说明他不受欢迎，也说明了李医生的宽容。“谢谢”说明患者的觉悟和感动。
师：为什么李医生的心情舒畅了好几天？你对患者的行为作为评价？上述材料对我们日常交往有什么启示？
小结： 1、 讲文明、有礼貌的重要性
2 、文明礼貌的主要表现：语言、态度、行为
1、 学生阅读课本及相关链接，思考总结
2、 学生激烈讨论，
展开讨论
3、 学生认真思考
整理答案
10
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
合作
探究
展示
交流
交往礼仪三原则
1、 P44材料1：萧伯纳为什么要道歉？这个故事对我们有什么启示
2、 P44材料2：山谷的回应告诉我们一个什么道理？
“朝天空吐唾沫的人，唾沫会落到他的脸上”说明了什么？
3、 P45材料3：这个故事说明了什么？这对我们的交往有什么启示？
1、 学生思考
2、 思考、讨论、交流
3、自查自纠
12
强化
应用
形成
能力
投放课堂练习
限时规范训练
巩固学习成果
规范答题
反馈补偿
15
归纳
总结
构建
网络
多媒体播放《永远是朋友》
教师总结愿我们的朋友遍天下
结合所学内容谈一谈本节课的收获和体会。学生整理收获
3
教后反思
本课内容通过漫画导入，趣味哲理故事的讲述，学生兴趣高，理解较为深入，效果较好。
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