资源描述
大闹天宫
第二课时
一、检查作业
多媒体展示问题。
1.作者简介。
2.《西游记》的成书背景。
3.《西游记》的艺术特色（成就）。
4.孙悟空形象分析。
5.大闹天宫的美猴王孙大圣与取经路上的孙行者，你更喜欢哪一个？为什么？
二、合作探究
1.《西游记》一经产生，就受到了广大读者的喜欢，一直到今天。现在，我们都
认同它是我国古代四大名著之一。当然，最完美的作品也有它的不足之处，你读
出它的不足了吗？请谈谈自己的认识。
2.名著之所以成为名著，是因为它具有永恒的价值和魅力，它不仅反映当时的社
会及人们的生活，我们也能从中读出今天的影子。《西游记》也是如此。请结合
自己的阅读体验，谈一谈孙悟空形象的现实意义。
三、课堂小结
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同样，一千个读者就有一千个孙悟空，由
于知识水平不同、阅历不同、认识事物的角度不同等原因，不同的人对孙悟空就
会产生不同的认识和理解。但是不管怎样，想要正确理解作品，深入而广泛地阅
读是必须的。通过这一课的学习，我相信同学们已经认识到了这一点。虽然“管
中窥豹，可见一斑”，但是想要了解真谛，还需揭开蒙在其上的神秘面纱，这样
，才能“见得庐山真面目”。希望同学们在以后的学习中，多读书，多思考，这
样才能多收获。
四、布置作业
对于《西游记》这样的长篇小说，仅用两课时的时间来讨论是远远不够的，但是
相信通过我们对《西游记》两课时的学习，你对孙悟空这一形象有了更深的认识
，请你以《孙悟空之我见》为题，写出自己对孙悟空的独到见解。
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