资源描述
第6课 网络交往新时空
课题
复习第六课
授课时间
课型
主备人
课程目标
知识与技能目标：1.能清楚地认识网络是个工具，我们要学会如何用好这个工具；了解网络交往的优势，具备分辨网络环境的能力。2. 知道如何保护自己；自觉遵守网络规则，
过程与方法目标
师生一起总结知识点；运用知识解决问题
情感、态度与价值观目标：
提高总结归纳能力；分析解决问题的能
学习重点
总结知识点；运用知识解决问题
学习难点
提高总结归纳能力；分析解决问题的能
关键
提高总结归纳能力；分析解决问题的能力
教具准备
练习册
学习过程
学习内容
教师指导
学生活动
设计意图
一总结知识点
网络上的人际交往
网络交往新空间
享受健康的网络交往
网络沟通无极限
网络交往是一把双刃剑
学会自我保护
遵守网络规则
网络交往超越空间
扩大了交往对象和对象
网络的应用有利有弊
利用网络的优势
认识网络的负面影响
提高安全防范意识
提高辨别觉察能力
提高抗诱惑能力
网络交往要遵守道德
上网要最受法律
二运用知识解决问题
三.做练习册
一） 明辨是非
1.网络世界虽然是虚拟的，
2.网络上玩游戏，变得性格
二）最佳选择
1.有一副漫画描述了这样
“都是因为你，我儿子才考
A. 网络用于学习，利大弊
B.想提高成绩，父母必须禁
C.父母对网络的认识有一
D.青少年自身要提高自我
二） 辨别分析
因特网的发明者宣称：网络
级、没有贫贱、没有歧视
四）阅读思考：见教参180
但我们上网仍然要遵守现实世
孤僻而不愿与人说话，这是上网
的一个情景：一位父亲对这家里
不及格！对此，下面人事不正确
：沉迷玩乐，弊大于利
止孩子上网
定的片面性
保护意识，抵御来自网络的不良诱惑
是一片没有政府、没有警察、没
的美妙境地。你同意这个观点吗
页
界的道德和法律。
必然要付出的代。
的电脑大声指责：
的是( );
诱惑
有军人、没有等级
？
作业布置
必做
练习册
选作
探究
板书设计
复习第六课
课后反思
教师要鼓动学生多方位、多层次地思考问题
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