资源描述
青春的情绪
课题
4.1青春的情绪
主备人
备课地点
时间
学习
目标
情感态度和价值观目标
体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。
能力目标
能够认识和把握自己的情绪。
知识目标
了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的情绪特点。
重点
情绪的分类和作用
难点
情绪的青春色调
学法
自主学习法、小组讨论法、阅读法
教法
情境教学法、讲授法
课前
准备
1、课前准备水彩笔，了解色彩与情绪有什么关系
2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教 学 过 程
个 案
一、听音乐，导入新课
1.播放歌曲《祝你平安》，学生跟唱。
2.思考：这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写________的词汇。
师导入：对，这些都是描写情绪的词汇。对于情绪，你了解吗？。这一节课就让我们一起来学习“青春的情绪”。（板书课题）
二、请大家认真默读课本P34-P38的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：
1．情绪的类型有哪些？
2．情绪的成分有哪些？
3．情绪受哪些因素影响？？
4．情绪的作用有哪些？？
5．青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？
6．怎样对待青春期情绪？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
（一）情绪面面观
1、运用你的经验：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？（内容见课本和幻灯片5、6）
2、活动：画一画。要求：
①每人给自己画一幅情绪自画像，画出自己最高兴、最生气、最害怕和最伤心时的面部表情。（至少能画出其中的一种情况，欢迎多画）
②小组交流展示，每小组推选出画的最好的四种表情的画像，准备展示。
③小组派学生代表把本组的四种表情利用投影仪进行展示。
④通过观察这些面部表情，试一试归纳常见的基本情绪有哪些？
A.学生回答后，总结：人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有：喜、怒、哀、惧等。
B.下面几句话分别表达了哪种情绪？（见幻灯片11）
3、 游戏：我猜我猜我猜猜
一人表演，只能通过肢体动作和表情来向其他同学描述所抽到的情绪，同学们进行抢答，答对者加一分。
4、活动三：情绪词语大比拼
活动规则：把我们班分成四个队，分别是喜队、怒队、哀队、惧队。用2分钟的时间准备，游戏开始后，每队派一位代表上黑板写出该队有关的词语或成语，时间未到队友可以上台补充，每一个词语加1分。喊停后看哪队写得最多，最多的就是获胜队。
活动后提问：
（1）得分最多的和得分最少的那组同学，你们现在各是什么情绪？
（2）在比赛过程中，各小组的成绩在你追我赶时，你们的心情是怎样的？
在比赛过程中，成绩领先高兴，成绩落后害怕、紧张、焦虑，得分最少队的代表同学感觉没赢了有些内疚。（复杂情绪）
5、总结情绪的分类：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
6.情绪的成分
通过刚才的一系列活动，你能说说情绪的成分有哪些吗？
（1） 学生回答后，师用一张图片讲解。
（2） 通过分析相关链接中的四个材料理解
7. 影响情绪的因素
（1）说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪，产生该情绪的原因是什么
生日时收到了自己期盼已久的苹果手机。
小红生理周期时情绪低落，易发脾气。
小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，他们为此而悲哀。
④小丽在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。
（2） 提问：根据上面的情绪分析，请总结一下影响情绪的因素有哪些？
8、 情绪的作用
（1） 分析35页探究与分享
默默
小冲
（2） 在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响 智力发挥或身体健康的事情？
（3） 抢答：情绪有哪些作用？
（二） 情绪的青春色调
1、 青春期的情绪特点
（1） 阅读教材36页相关链接，总结青春期的情绪特点有哪些？
（2） 分析教材37页探究与分享，解读图片传达的情绪特点，说说自己的情绪特点
（3） 探究与分享：与同学分享你的情绪故事
2. 正确对待青春期的情绪
（1） 分析教材38页探究与分享：陈玲怎么了
陈玲为什么会有这些情绪变化？
陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？
假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
（2） 出示一组情绪图片和一周情绪漫画，思考：看了这些情绪图片，请回答：怎样正确对待青春期的正面情绪和负面情绪？
3、 拓展空间：情绪调色板
（1） 请同学们展示一下你查找到或了解到的颜色与情绪的关系
（2） 尝试通过用不同的色彩来表达不同的额情绪感受，制作“情绪调色板”。
（3） 同学之间分享“情绪调色板”，相互猜猜对方想表达怎样的情绪。
四、课堂小结，布置作业。
方案二：把学生分成二组，一组画自己的情绪，二组画幻灯片8是的情绪变化图。
播放视频《头脑特工队》，直观了解
师补充一组影响身体健康的素材
课堂小结
本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。
布置
作业
必做题
选做题
板书设
计
教学反思
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