吉林省四平市第十七中学九年级政治全册《第五课 第二框 弘扬和培育民族精神1》教案 新人教版.doc

《第五课 第二框 弘扬和培育民族精神1》教学设计
题目：弘扬和培育民族精神

学科：政治
课时：2

教
学
目
标
知识
与技能
明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用，用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力
过程
与方法
通过自学和讨论认知知识，结合史实体会更有说服力，通过认识精神力量的作用反思自身做法
情感态度
与价值观
能认同和弘扬中华传统美德、民族精神
教
材
分
析
教学重点

了解中华民族精神的基本内涵；懂得民族精神对民族生存和发展的重要性；
教学难点
 怎样弘扬和培育民族精神
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（设计目的、时间分配等）
.导：
通过回顾2012年发生的重大事件导入新课.
一个有力量的集体必然有一种精神的
支撑，一个伟大的民族更离不开民族
精神的支撑，那么我们中华民族的精
神是什么？这就是我们今天所要探讨
的话题。
二、教学新课
（一）了解中华民族精神
多媒体展示民族英雄图片
请学生说一说：这四幅图分别体现了什么样的民族精神？
抽生回答
问：以上四种精神的核心是什么？
生：（爱国主义）
请学生归纳中华民族精神的内涵
课件展示出来，学生齐读并且识记，师板书关键词
二）感悟中华民族精神
出示69页表格，请学生讨论后完成表格。
抽生回答，师展示课件。
师进行小结
出示长征图片，请学生简单介绍长征的故事。
请学生思考在长征的过程中体现了怎样的民族精神。
展示长征精神的核心内容。
请学生思考长征精神与中华民族精神之间的关系
（三）民族精神我传承
出示“赵薇穿日本军旗服装”图片
问：你对这一事件有何感受？
问：我们如何在日常生活中体现中华民族精神？
      请学生讨论后回答。
      师进行小结

总：知识总结

落：
三、课堂练习

学生整体讨论教师所

提问题，分组派代表

回答问题.

学生思考后发言.

听取材料，体会材料
说明的问题

根据预习收集的相关
资料回答

谈做法

多媒体自动展示
与旁白对应的图
片（揭示课题）

结合史实感受近

代历史上民族精

神的巨大作用.

既达到提高学生
分析问题的能
力，又能通过材
料本身帮助学生
认知当今世界各
国对弘扬和培育
本国民族精神的
重视.

将责任教育、民族精神的传承真正落实到学生日常学习、生活中去

板 书 设 计

弘扬和培育民族精神

一、民族精神生生不息

二、民族精神我传承
教学反思: