资源描述
中华民族的传统美德
主备人
华夏
用案人
授课时间
第 课时
课题
第18课 民族情 民族魂
第三框 中华民族的传统美德
课型
新授课
教学目标
1、感受中华民族的传统美德对我们产生的深刻影响
2、了解中华民族的传统美德，知道中华民族具有生生不息、历久弥新的品质。
重点
中华民族的传统美德
难点
在实际的生活中发扬中华民族的传统美德。
教法
情境陶冶、合作讨论、行动感悟
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一 设境示标：
师：思考：在一生的旅途中，你会选择什么样的人作为你的朋友？请用简练的语言概括
小结导入：你们选择的都是具有中华民族传统美德的人来做你一生的朋友，中华民族传统美德，作为整个传统文化的一部分，在中华民族的发展史上起着重要的作用。
二 感悟体验：
（一）我国自古以来一直有尊老爱幼的传统
1 父母→你 请讲一件你和父母之间发生的让你难忘的事。（细节）
教师总结： 父母给予我们生命，把我们带到这个美好的世界。父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。父母给我们的学习、生活以强有力的保障！父母是我们生命中的阳光，他们的真情挚爱是我们健康成长的养料！孝敬父母是中华民族的传统美德！
2你→父母 在你们的成长过程中，倾注了父母多少心血啊！那么，作为子女，我们应该怎样关爱父母、孝敬父母呢？
看教材中“黄香温席”的故事，学生谈感想。
3 青春寄语：
“百善孝为先。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“不忘父母养育恩，舐犊反哺总关情。”“谁言寸草心，报得三春晖。”
﹝二﹞见义勇为、匡扶正义是我们中华民族的传统美德
教师：对自己的父母、自己的亲人和朋友我们能做到关爱、负责，对陌生人，你能做到吗？
实话实说：当你在公共汽车上看到有小偷在偷东西，你会怎么做？
﹝三﹞倾听故事：《带走一部手机 丢掉祖国尊严》
教师：看完这个真实的故事，我心情很沉重，请问此时你们有什么感想？
学生写下词语
学生讲诉
学生倾听
谈感受
全班朗诵
学生回答
学生倾听回答
教
学
过
程
个案调整
三、 拓展延伸
1、下列属于中华民族传统美德的有（ ）
① 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
② 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
③ 一言既出，驷马难追
④ 成由勤俭败由奢
A ①② B ①②③ C ②③④ D ①②③④2下列神话不能体现中华民族自强不息的民族精神的是（ ）
A 后羿射日 B 嫦娥奔月 C 愚公移山 D 哪咤闹海
3“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；“天下兴亡，匹夫有责”；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”；“位卑未敢忘忧国”这些经典名句，表明了作者具有 ( )
A 强烈的爱国意识 B 强烈的民族忧患意识
C 较强的法律意识 D 强烈的民主意识
学生做题回答
板书设计
当堂作业
补充习题
课外作业
教学札记
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