九年级政治 2.1《逐步实现共同富裕》教案 粤教版.doc

2.1 逐步实现共同富裕
课 时 安 排 第四课时
教学重点
教学难点 共同富裕、先富与共富的关系
教学目标
⑴了解共同富裕的含义；
⑵理解如何实现共同富裕及其意义；
教 具 多媒体
教学过程
1、用提问“我国社会主义的最终目标是什么?”（共同富裕）导入。
2、国情导读
⑴通过讲解让学生理解：什么是共同富裕？它不等于同时富裕、同步富裕。

⑵通过合作探究，引导学生理解：
①如何实现共同富裕？
②先富带动后富的方式
③先富与共富的关系
3、课堂延伸。组
织学生讨论:
①为什么要实施西部大开发战略？
②共同富裕与全面小康有什么关系？
③共同富裕有什么意义？
让学生明白逐步实现共同富裕的意义。（3)共同富裕是社会主义的根本原则。(板书)
①共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
②在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
东部沿海地区、西部大开发
3、巩固总结
实现共同富裕是社会主义的根本原则。共同富裕是一个过程；跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新的发展阶段。
4、布置作业

5、课堂小结。加深学生对逐步实现共同富裕的理解。
教学反思 ⑴学生对于共同富裕这一国家的基本情况是有所感受的，但这种感觉是表面、的不系统的，老师要进行有意识的引导和分析让他们清楚而全面地了解认识自己国家的基本情况。
⑵“共同富裕”的理解学生在思维水平上有一定难度，他们的知识背景过于单薄，也需要布置他们去收集和了解一些相关情况。