资源描述
理想伴我成长
教
学
目
标
1．了解理想的含义、崇高理想的作用；了解我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想及其关系；明确当代青年的崇高使命。
2．懂得人生不能没有理想、人人需要为理想而奋斗的道理，自觉树立远大理想，提升实现理想的实践能力。
3．帮助学生树立崇高理想，认同共同理想；引导学生积极适应社会进步，增强爱国主义的思想情感，形成和发展良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观、价值观，担负起振兴中华的崇高使命。
教学重点难点
【教学重点】
1.树立远大理想和确认肩负历史使命的必要性，崇高理想是激励人们前进的动力；
2.了解我们的最高理想、共同理想，正确处理最高理想、共同理想与个人理想的关系。
【教学难点】
自觉树立远大理想，并为理想而奋斗
教具学具
教学设计：
教学
环节
教学活动过程
思考与调整
活动内容
师生行为
“15分钟温故、自学、群学”环节
生自主学习、展示，师简要点评、归纳。
学生思考回答
学生讨论回答
对汇报的同学给予鼓励和祝福
学生讨论回答
学生自由回答
学生自由回答。
“20分钟 展示交流质疑、训练点拨提高”环节
一、新课导入
同学们要成为祖国需要的人才，既要放眼世界，又要志存高远。让我们放飞理想，收获明天的希望!这节课我们就来共同探讨关于理想的话题——理想伴我成长。
二、课堂活动
（一）认识理想
人因目标而伟大
有一位哲学家到一个建筑工地，问三位正在砌砖的工人：“你们在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。”第二个工人抬头说：“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在创造世界上最美丽的大厦。”
哲学家说：“一个心目中有目标的普通职员，会成为创造历史的人；而一个心目中没有目标的人，只能是一个普通职员。”
若干年以后……
1．思考下列问题：
（1）这个故事告诉我们什么道理？
（2）一个人的成就与他的人生目标之间有怎样的关系？
2．归纳：理想是对未来的向往和追求，人生不能没有理想，生活中时时都应有理想；理想层次的高低，在一定程度上决定了你社会价值的实现程度。
（二）袁隆平：我有一个“超级水稻梦”
“现在，我有两个心愿：第一个愿望就是要把超级杂交水稻培育成功，实现亩产900公斤；第二个愿望就是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”
归纳：理想为人生指明前进的方向，对人的行为有导向、维持和调控的作用；理想为人生提供动力和毅力，是人生的力量源泉。如果没有理想，就会缺少稳定、持久的内在激励，失去前进的动力。因此，崇高的理想是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结和振兴的强大力量。（投影）
二：畅谈理想
（一）角色1：“虽然最近两次比赛都失败了，但我歌声动听，很想当上歌星！”
角色2：“虽然我家境不富有，但是我酷爱绘画，很想到国外学习艺术课程！”
明确：理想是多元的，“三百六十行，行行出状元”；理想是有层次的，也是不断发展的；理想的确立应该具有现实的可能性，要脚踏实地，不要好高骛远。要实现理想，首先要根据自身条件确立符合自己的理想，并为之奋斗。
（二）我的理想我来说
1．同桌交流：
（1）你的理想是什么？为什么确立这样的理想？
（2）你认为实现理想的可能性有多大？优势在哪，劣势在哪？
（3）为了实现理想，你准备采取哪些措施？
勉励自己实现理想的座右铭：
同学们不但要有崇高的理想，而且要为理想的实现不懈努力。
刚才我们畅谈的是个人理想。我们知道，每个人都生活在集体中，这个集体小到一个班级，大到一个国家、社会、甚至全世界。任何一个集体都应该有一个共同的目标。
归纳：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是现阶段各族人民的共同理想（投影）。
2．讨论：现阶段各族人民的共同理想对全国人民有什么激励作用？
这个共同理想，集中反映了我国各族人民的共同利益和愿望，是保证全体人民团结一致、克服困难，去争取胜利的强大精神动力。
以科学眼光认识人类社会历史，可以发现，社会发展就是人们不断为实现新的理想而奋斗前行的过程。
谁能够说说人类追求理想社会的故事？
3.人类社会发展的总趋势
归纳：共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。实现共产主义是一个漫长的过程，共同理想只是这个过程中的一站。共同理想是最高理想的必要准备和必经阶段；最高理想是共同理想的必然趋势和最终目的。
三：话说使命
过渡：共产主义理想的形成，引发了无数志士仁人为之前赴后继、奋斗终身的不懈努力。你能列举几个为共产主义理想而奋斗的代表人物吗？
1．学生思考：
（1）作为中学生，我们应该怎样向先进人物学习？
（2）结合学习先进人物的体会，谈谈对自己所肩负的历史使命的认识。
明确：建设中国特色社会主义的伟大事业，需要我们几代人、几十代人坚持不懈艰苦奋斗，振兴中华、实现中华民族的伟大复兴是时代赋予当代青年的崇高使命，也是有志青年应该确立的远大理想。
四、课堂小结
设问：这堂课我们收获了什么呢？
总结：我们今天一起畅谈了理想，懂得了什么是理想、理想的作用，了解了我们的共同理想和最高理想。我相信，只要树立理想，艰苦奋斗，那么我们离理想的距离就会越来越近，就能最大限度地实现自身价值。
请同学们推测若干年后的情景，并陈述你这样推测的理由。
若干年以后，第一个和第二个工人仍默默无闻，惟有第三个工人成为有名的建筑大师。
袁隆平的“超级水稻梦”对我国乃至人类有着怎样重大的作用？
1．思考：你认为他们的理想能够实现吗？为什么？
那么，我国现阶段各族人民的共同理想是什么呢？人类社会的最高理想又是什么呢？
千百年来，人们对理想社会的追求始终不渝。19世纪40年代，马克思和恩格斯创立了科学社会主义理论，揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。
七根火柴；丰碑；王顺友；丛飞；费俊龙；任长霞；李素丽……
学生讨论并回答。
“10分钟当堂检测、反馈、矫正”环节
生检测
师点评
课堂评价
小结
课后
作业
预习下一框题内容
教后
反思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
