资源描述
七颗钻石 导学案
学习目标：
1.有表情地朗读课文。
2.培养想像的能力。
3学习人物优秀品质，体会爱心的神奇力量。
学 法：读——议——想——说——写
预习导学
（一） 作者及课文体裁简介
列夫．托尔斯泰：____________________________________________________
___________________________________________________________________
童话：_____________________________________________________________
（二）摘录你认为重要的字音 、字形：
（三）朗读
朗读要求：声音要响亮，吐字要清楚；不错读，不漏读；注意语速，停顿恰当；读出人物感情。
（四）自读课文，用简洁语言概括故事内容。
（五）发挥自己的聪明才智为本文换一个标题，并一句话说出理由。
学习过程
一、检查预习：
1、 简介作者。
2、 展示字音、字形。
3、 介绍童话文体。
二、学习课文
1、听录音范读。
2、选择最让你感动的一句，有感情地朗读。
3、指名两个女生读（配乐：《秋日私语》）。
4、自主合作探究：
⑴、小姑娘的水罐神奇在哪？是什么使水罐如此神奇？
⑵、文中哪些地方具体体现了人物的爱心？结合故事情节做简单说明。
⑶、赏析文中最让你感动的是什么地方？
⑷、课文的结尾作者这样安排有什么用意？作者通过这个故事想歌颂什么？
五、课堂练习
1、 列夫·托尔斯泰利用想像的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，其实，我们大家的想像也是很丰富的。接下来，让我们也来腾飞我们的想像：说一说你身边的爱心故事。
六、教师总结
七、巩固延伸
太阳是大家的
小袋鼠是妈妈的宝贝儿子。秋天到了，金色的阳光暖融融的，小袋鼠睡在草地上，多舒服呀!
可是，太阳照在他身上只几个小时，就悄无声息地隐藏起来了。小袋鼠想：“要是让太阳不落下去，永远照在我身上，那多好呀!”他决定去寻找太阳，向太阳提出自己的要求。
妈妈对小袋鼠说：“孩子，太阳住在很远很远的地方，你能找到他吗?”
小袋鼠说：“妈妈，只要下决心找，我就一定能找到!”
小袋鼠出发了。他一蹦一跳，走得很快。忽然，他看见一只美丽的天鹅，正在湖中洗澡。小袋鼠问：“天鹅大姐，你知道太阳住在哪儿吗?”
“知道，住在树梢后面。”天鹅一边梳理羽毛一边说。
小袋鼠一蹦一跳来到大树后面，没有见到太阳，却看见一只大花狗。
小袋鼠有礼貌地说：“您好，大花狗!太阳住在您这儿吗?”
大花狗连连摇头：“他哪住在我这儿呀，他住在大房子后面!”
小袋鼠又连忙向远处的大房子走去，可是他绕着大房子走了几圈，也没有看见太阳。
这时，一只孔雀正好路过。她奇怪地问：“小袋鼠，你在找什么呀?”
小袋鼠嘟哝着说：“我在找太阳!天鹅姐姐说太阳住在树梢后面，大花狗说太阳住在大房子后面，可是我都没有找到!”
孔雀埋怨道：“天鹅、火花狗尽瞎说!太阳住在山上。你没听人们唱：‘太阳下山喜洋洋’吗?”
“对，对!”小袋鼠高兴地拍起手来。他告别孔雀大婶，向远处的高山奔去。他吃力地爬啊爬，终于爬上了山顶。呀!一轮红日在大海的西边，正缓缓下沉呢!
小袋鼠高声叫道：“太阳公公，太阳公公，你不是住在山上吗?怎么离我那么远呀?”
太阳笑眯眯地说：“我不住在山上，我住在宇宙里，离你当然远啦!”
小袋鼠恳求地说：“太阳公公，你能离我近一些吗?您能天天照着我，不走吗?”
太阳还是笑眯眯地说：“不能。我是一个发光发热的大星球，地球绕着我转，我就把光和热洒向地球上所有的生物。我是属于大家的。”
这时，飞来一只聪明的海燕，她拍着翅膀对小袋鼠说：“小袋鼠，太阳说得对。天快黑了，太阳公公还要去照西半球呢，我带你回家吧!”
太阳也说：“小袋鼠，回家去吧，明天我会再来的!”
小袋鼠高高兴兴地跟着海燕回家了。孔雀、天鹅、大花狗见到他，都问：“小袋鼠，你找到太阳住的地方了吗?”小袋鼠说：“找到了，他住在宇宙里。太阳公公可忙啦，每天都要轮流照耀东半球与西半球，过了一夜，他还会回来的。太阳公公属于我们大家!”
“太阳公公属于我们大家!”动物们都高兴地叫起来。
14、童话往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，都使它们人格化。这篇童话的结尾说动物们都高兴地叫起来，欢呼“太阳公公属于我们大家”。对此，你悟出了什么道理?
我的收获：
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