资源描述
第十一课 在人群中挺立 第1-3框 德，立身之本 美德需要勇气 铸就生命信条
课题
第十一课 在人群中挺立
第一框 德，立身之本
第二框 美德需要勇气
第三框 铸就生命信条
课时安排
1
授课教师
教学
目
标
知识
1、明确美德是人的立身之本，是成功的基石。
2、坚持美德需要有不怕吃亏、勇于坚持的勇气。
3、能够向身边具有伟大品德的人学习，树立高尚的品德，做高尚的、有道德的人。
能力
提高学生的自学能力，提高学生自制能力。
情感
培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。
教学重点
美德是人的立身之本
树立自身道德信条，做有道德的人
教学难点
坚持美德的勇气
树立自身道德信条，做有道德的人
教学方法
先学后教——当堂训练
教 具
多媒体
教学过程与设计
自我创新
一 、自主学习：（学生自己先学部分）
学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。
问题1：阅读课本，总结：美德对我们走向成功的作用是什么？
问题2：我们应如何做到坚持美德？
问题3：阅读课本，讨论并总结：我们怎样成为有道德的人？
二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑
学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。
要求：
1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。
2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。
3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。
三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）
问题1：阅读课本，总结：美德对我们走向成功的作用是什么？
总结1：（1）品德高尚的人不一定成名得利，但谎言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行，失掉人格和操守的人，一定不会成就真正的事业。
（2）德，是成就事业的基石，也是人的精神追求。讲道德的人，不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界，也会享受到真相的温暖和别人的尊重。
问题2：我们应如何做到坚持美德？
总结2：（1）不怕吃亏。
（2）勇于坚持。
（3）注重细节。
问题3：阅读课本，讨论并总结：我们怎样成为有道德的人？
总结3：做有道德的人，应该：
（1）向身边的道德楷模学习，学习他们身上的美好品德。
（2）树立自身的道德信条并努力实现。
（3）学习人生大德：为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身。
四、实战演练（学以致用部分）
1、从学习内容中挑选题目作为作业。（或：学生根据所学内容自行出题）
2、完成同步练习册的相应内容。
板
书
设
计
1、美德帮助我们走向成功。
2、坚持美德的要求。
3、努力成为有道德的人。
教学
反
思
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