资源描述
《外国诗二首》教案
学习目标
1.理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》。
2.了解象征手法的作用。
3.培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。
教学重点
把握诗歌的内容，结合自己的体验，想象和理解诗歌形象化的语言。
教学难点
了解象征手法的作用。
教学过程
一、导入新课
1.人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。（板书课题、作者）
2.简介作者
亚历山大·普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉
二、检查预习
读准字音，给下面加点的字注音。
萋萋（ ） 忧郁（ ） 瞬息（ ） 怀恋（ ）
三、自主学习
《假如生活欺骗了你》
1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？
特指在生活中应遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
2.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
积极乐观的人生态度。
3.怎样理解“而那过去了的，就回成为亲切的怀念”？
一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，都是一笔财富，都有助于把握人生
4.背诵诗歌
《未选择的路》
1. 怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？
表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。
2.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？
其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。
3.学了这首诗，你从中悟出了什么道理？
人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
4.在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同？
《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。
两首诗都富于哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑面人生；而《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。）四、拓展延伸
《未选择的路》中，由两条普通的小路引发了作者对人生的思考。请选取某一事物，依照示例写出你的感悟。
示例：风筝——飞得再高也离不开线的牵引
月亮——月有阴晴圆缺，人有悲欢离合
粉笔——磨掉的是自己，画出的是彩虹；
蜡烛——站得不稳，必然泪多短命。
五、 小结
六、课堂达标
板书设计
假如生活欺骗了你
普希金哲理诗
面对挫折切勿悲伤 正确面对挫折
永远向往美好未来 坚信未来光明
未选择的路
选择已选 决定一生
人生之路
留恋未选 无法回头
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