八年级政治上册《第一单元 第一课 第一框 我知我家》教学设计 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案.doc

《第一单元 第一课 第一框 我知我家》
教学目标：
知道家庭的特点，了解家庭
关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择.认识自己家庭的能力，辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。
教学重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型
教学难点：子女与父母关系的不可选择。
教学方法：教师讲授、情境创设
课时安排: 一课时
教学过程：
新课导入：
多媒体播放歌曲《我想有个家》
师：刚才歌曲中的“我”唱着“想要有个家”，想要有个什么样的家？有人为什么明明有家却不想回家呢？
你认为究竟什么是家？
教师归纳总结：刚才大家从各个角度谈了对家的理解。没错，家是一个地理位置，是我们的生活住所、人群集合体……，它最大的特点是“有亲人，有亲情”。你对你的家知多少呢？今天我们就来探讨一下：
第一课 爱在屋檐下
第一框 我知我家
多媒体展示：
学习目标
1、结合自己对家庭的观察，能说出家庭的特点。
2、举例说出家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。
3、阅读故事、自身的感悟，归纳出子女与父母的关系是不可选择的道理。
4、夸夸咱的父母咱的家，从而更加热爱家庭、热爱父母的情感，增强对家庭的责任感和自豪感。
一、家庭关系的确立
自主学习 （请阅读教材P4-6页的内容，并思考下列展示的问题）
（友情提示：认真阅读教材相关内容独立完成并在教材上作相应的勾画，以便课堂展示；如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。）
1.什么是家（家庭）？（P5）
2. 家庭关系是怎样确立的？（P5）
3.家庭可以分为哪些类型？（P5）
4.家庭的功能有哪些？（相关链接）
教师：教材P4两则故事说：“那……不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么？”
教师： 家的遐想:
请用一个比喻描述你对“家”的认识？ 请用一种水果来描述你对“家”的感受？
指导学生回答，家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞……
请用一种水果来描述你对“家”的感觉？培养学生的表达能力，让学生展开想象。
（小组讨论，代表回答问题）
（结合学生回答，教师归纳总结）
1、家庭含义：家与家庭有关，一般来说家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家的最主要特点是：家里有亲人，家中有亲情！
2、家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。
3、家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
学生说自己的家庭成员，同学判断属于那种类型。这样逆向思维，让学生自己表达自己理解。
4、家庭有哪些功能呢？指导学生找出家庭的功能有物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育赡养功能、教育功能、休息娱乐功能
多媒体展示：
材料一：小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎， 家境一直不富裕。
材料二：小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口……
材料三：
诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段：　　　　　　　　　　　　
儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”
父亲：“我不晓得。”
儿子：“什么？你不晓得什么？”
父亲：“我不晓得生下的会是你！”
上面三则材料说明了什么？
思考：子女与父母的亲情会因家境状况、父母的地位甚至父母的缺陷而改变吗？
（结合学生的回答，教师归纳总结）(板书)
二、父母子女的关系不可选择
师提问你如何理解父母子女的关系不可选择？请阅读教材第六页的内容。
（学生小组讨论，代表回答）
教师归纳：与父母的血缘关系不可选择，我们的生命是父母给的，我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
多媒体展示：
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”
师：上述材料告诉我们什么道理？
结论：学会感恩父母
师：我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
请同学介绍我们的父母有哪些好的品质？我们的家庭有哪些好的家风?
课堂小结
家是我们累了倦了时的避风港，家是包容所有喜怒哀乐的温暖小巢，家更是我们不断上进的动力源泉，同学们，我们从父母那里得到了很多，可千万不要以为这一切都是理所应当的，不要对父母的付出熟视无睹，不要吝啬对父母说出我没内心的感激，让我们怀着一颗感恩的心去对待自己的父母吧！
当堂测试
1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是 （ ）
A、与父母的关系 B、与兄弟姐妹的关系 C、与爷爷奶奶的关系 D、亲人关系
2、家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（ ）
①核心家庭　②主干家庭　③单亲家庭　④联合家庭　⑤中华大家庭
A．①③④⑤ B．①② C．②③④⑤ D．①②③⑤
3、歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（ ）
A．成员间的血缘关系 B．家中有亲人，家中有亲情
C．平安和快乐 D．优越的物质生活条件
4、在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。”歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ）
①物质生产②人口生产功能③消费功能④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能
A．①③⑤⑥　B．①②④⑤　C．①④⑤⑥　D．②③④⑥
5．我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（ ）
A．父母必须给我们经济方面的援助
B．父母必须给我们读书、学习的机会
C．生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的
D．父母掌握着我们的前途、命运
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