1、正确面对理想与现实课标要求：知道理想与现实之间存在一定的差距，能正面这种差距，并根据现实生活随时调整自己的理想。设计理念：作为即将毕业的初中生，生活的圈子日趋扩大，关于未来，关于理想有了自己的见解，而一旦面临理想与现实之间的差距时，他们难免会有困惑，通过这节课的学习，引导学生更加理智地面对理想与现实的差距，关注学生的心理健康。教材分析：本节课为人教版九年级全一册中第十课第一框内容，作为即将毕业的初中生来说，此时他们面临人生的一个重大的十字路口，择业或继续接受更高层次的教育。同时，随着年龄的增长，他们与社会的接触日益增多，本课之所以为初中阶段最后的一框，是有它的现实依据的，即通过教师的讲解分析让
2、学生更加理智客观的面对现实，做一名心里健全的公民。学情分析：作为即将毕业的初中生，面对毕业季的来临，大家的心情也是多变而矛盾的。一方面有对未来生活学习的美好憧憬，另一方面也有对未来学习生活的恐慌不安，更多的则是对于理想和现实之间差距的惶恐与不安。作为教师，有责任引导孩子去面对现实，勇往直前。教学目标：1、情感态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦，愿意脚踏实地，全力以赴地为实现自己的理性付出努力。2、能力目标：理解理想的重要性，能找到理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。3、知识目标：理想的含义；理想的作用；实现理想的途径。教学重难点：教学重点：理想的
3、作用；实现理想的途径。教学难点：正确认识理想和现实之间的差距。教学方法：教法：案例教学法 情景教学法 学法：合作探究法 小组讨论法教学准备：教师：多媒体简单课件 学生：提前预习，完成导学案。教学手段：多媒体教学过程：一、 导入：播放歌曲蜗牛的理想师生共同欣赏，缓解情绪，自然过渡到本课内容。二、 讲授新课：（一） 给未来插上翅膀谈一谈：你小时候的理想是什么？现在的理想又是什么？小结：1、理想的含义理想是人们在学业成就，未来职业、道德人格，家庭生活等方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。举例：无臂钢琴少年“刘伟”要么赶紧死，要么精彩的活着。讨论：刘伟之所以能够成功
4、，都与哪些因素分不开。引出：2、理想的作用是什么？ 人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向：理想就像航船，一程又一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。 理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。 在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会的过程中，推动着社会向前发展。（二） 通向理想之路1、 谈一谈：小时候的理想与现在的理想有无出入？为何自己的理想会发生改变？“理想很丰满，现实很骨感”这句网络用语说明了什么？ 师生共同小结：理想与现实之间存在一定的差距，产生差距
5、的原因有可能是外在环境，也有可能是自身条件所限。辩论：面对理想，我们到底是应该“咬定青山不放松”呢还是适时调整自己的理想。教师小结：要根据现实情况，结合自己的实际情况，适时对自己的理想做出调整。教师举例：疯狂追星女杨丽娟2、 如何实现理想：1）、制定合理的人生规划。2）、对自己的具体理想进行适当的调整。3）、脚踏实地，全力以赴，不屈不挠，坚持不懈。集体朗诵诗歌理想理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。三、课堂小结：理想是美好的，理想可以有很多，但通向理想的道路却只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴，不屈不饶、坚持不懈。我们每个同学想要实现自己美好的理想，不仅要制定科学的合理的计划，更要全力以赴，不屈不饶，这样才能在将来的升学和就业过程中充分发挥自己的能力，创造属于自己的辉煌。共同在诗朗诵理想中结束本课。四、作业布置：（略）
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