资源描述
人生难免有挫折
课题
第五课让挫折丰富我们的人生第一框人生难免有挫折
课时
第一课时
（总第11课时）
科 任
教 师
教学
目标
知识与能力：了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。
过程与方法：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法
情感态度价值观目标：面对挫折采取积极向上的人生态度，努力从挫折中学习和探索智慧。
重点难点
重点：挫折与人生相伴。
难点：不同的态度、不同的结果。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课，提示目标
（一）、导入新课：
四川地震材料
（见课件）
（二）、出示课题（投影）：
第五课让挫折丰富我们的人生第一框人生难免有挫折
（三）、出示学习目标（投影）：
1、了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。
2、初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。
3、面对挫折采取积极向上的人生态度，努力从挫折中学习和探索智慧。
二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)
（一）、出示自学提纲（投影）：
第一目
1、挫折的含义
2、造成挫折的原因
3、理解挫折是人生的一部分
第二目
4、面对挫折的态度，我们怎样选择？
（二）、自学、批注，画出知识结构图。
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）
（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：
（一）阅读《挫折与人生相伴》一目，思考下列问题：
1、阅读教材第60页“邓亚萍的成长历程”
思考：邓亚萍的成长历程很顺利吗？她曾经遇到过哪些挫折？
2、什么是挫折？什么是挫折感？
3、在实现目标的过程中，我们会遇到一些困难和障碍，既难以克服又找不到替代的目标，就会产生挫折感。你自己印象最深刻的挫折是哪一次，你遭受挫折的原因是什么？
4、是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？为什么说挫折是普遍存在的？
5、造成挫折的原因有哪些？
6、为什么人们不可能完全避免挫折呢？（为什么说挫折是人生的一部分？）
（二）、阅读《不同的态度，不同的结果》一目，思考下列问题：
1、阅读教材第63页“两个登山者的不同的态度及其不同的结果”
讨论：面对风暴的袭击，两个登山者的态度有什么不同？其结果有什么不同？
2、面对困难和挫折不同的人会有哪些不同态度？由此会产生哪些不同的结果？
3、 说一说自己印象中最深的一次受挫经历，回想一下当时的选择 。
（三）、小结： 你这节课有哪些收获？（师生共同归纳）
（四）、朗读或默记知识点（诗歌朗诵及歌曲欣赏）
四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）
（一）、教师出示训练题（基础训练），学生做作业。要求当堂完成。
（二）、课下预习下一节课。
讨论补充记录
讨论补充记录
板书
设计
略
教 学 反 思
1、
2、
3、
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