山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级语文下册 第二单元《当代视线》保修教案 北师大版.doc

第二单元《当代视线》保修教案

课前预习：
1、 写出阅读时遇到的生字词。
2、 了解作者的相关知识。及小说的相关知识。
3、 摘抄你自己喜欢的词语。
课程标准：欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。
教学目标：

评价任务：探讨故事背后的社会问题及所揭示的生活哲理；学习本文的结果特点；品读人物的语言。
教学过程：
　一、导入（有一则应聘试题引入）
有一家效益相当好的大公司，高薪招聘营销人员，面对众多的应聘者，这家公司出了一道实践性的试题：就是想办法把木梳尽量多地卖给和尚。此题一出，绝大多数应聘者感到困惑不解，甚至愤怒：出家人剃度为僧，要木梳何用?岂不是神经错乱，拿人开涮?没过一会儿，应聘者接连拂袖而去，最后只剩下3个应聘者：小伊、小石和小钱。这家公司以10天为限，让他们3人到寺庙推销。10日期满后，小伊卖出了1把梳子，小石卖出了10把梳子，小钱却卖出了1000把，并开拓了今后的营销市场。 小伊在推销梳子不着的路上，看到一个和尚一边晒太阳一边使劲地挠着又脏又厚的头皮，终于推销了惟一的一把木梳。 小石到寺庙推销木梳，看到山高风大，进香者的头发都被吹乱了，便建议寺院的住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬，应在每座庙的香案前放把木梳，使善男信女梳理鬓发”，住持便买了10把木梳，一个寺庙一把。 小钱到一个深山宝刹，看到朝圣者如云，他便对住持说：“凡来进香朝拜者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥，鼓励多做善事。我有一批木梳，您的书法超群，可先刻上‘积善梳’3个字，然后便可做赠品。”住持大喜，立即买下1000把木梳，并希望小钱今后再多卖一些不同档次的木梳，以便分层次地赠给各类型的施主和香客。 这个故事向人们透露一个信息，那就是不能为的地方也许有大作为。面对木梳推销给和尚的这个难题，许多应聘者拂袖而去，拂袖而去的原因是他们的经营思维太直线了，无法超越传统观念上的思维定势。在具体的推销实践中，业绩最差的小伊仅仅走出传统思维定势的一步；业绩平平的小石虽然推销了10把木梳，但他业绩将永远地停留在这个水平；业绩不凡的小钱不仅成功地推出了1000把木梳，还为今后的木梳大量的销售创建了无限的商机，如其说小钱找到了卖点，不如说是小钱经营中的逆向思维起了关键作用。传统上的和尚是不会用木梳的，纵然是用也不会用得太多。但寺庙里却有着木梳销售的潜在市场，找到了这个潜在市场也就是敲开了木梳畅销的大门。木梳销售是这样，其它商品营销又何尝不是这样呢?
同学们，在竞争异常激烈的今天，打开电脑、电视，翻开报纸杂志，街头巷尾到处都有广告，还有的“上门服务”，我们应当怎样面对？让我们一起来学习小说《保修》。
　二、自主学习

2、介绍作者
星新一（1926-1997），去世于日本福岛，享年71岁，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。他被称为“日本微型小说的鼻祖”“极短篇之神”，日本有星新一微型小说奖。本文是一篇微型小说。
3、小说常识。
小说是以刻画（人物）为中心，通过完整的故事（情节）和具体的（环境）描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
小说按其篇幅长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说 。
三、整体感知，把握文章的故事情节。
1.简单概述文章的故事情节。
思考：（1）本文的两个人物分别是谁？文中讲了什么故事？
（2）本文中小青年分别向画家推销了哪些东西？结局怎样？把故事复述下来。
2、根据开端，发展，高潮，结局，把握故事情节。
四、自主学习
议一议：1、青年为何能成功推销？
善于揣摩别人的心理 ，利用对方的虚荣心，巧言善辩
2、M先生为何上当？
追求地位崇高（一句“上层阶级”说得M先生情绪好得多了）
显摆有钱（小青年一再说价钱太贵，可从不提钱） 。
3、 概括主题
本文通过 _______________________________________________
的故事，揭露了__________________________________________________。
五、合作探究。
1、课堂质疑：课文写的是一个虚构的荒诞故事，但我们读来却感到真实，这是为什么？
故事反映的问题，表现的人物心理、言行具有现实性、真实感。另外，文学的虚构，一般而言并不影响读者对作品的真实性的感受。
首先，故事所反映、表现的问题，尤其是读完故事后读者能直接感受到的商业欺诈行为，在现实生活中具有真实性。
其次，故事所表现的人物心理（主要是画家在全过程中表现出来的心理）、人物的言行细节（特别是推销员的推销言行，如利用对方的心理弱点，具有真实感。）属于这个显而易见的荒诞故事的虚构本身，因而读者能区分清楚，并不影响它前述的真实感。这实际上是一般读者阅读一切文学作品时的正常表现。
2、本文画家花了大笔钱，最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写，除了揭露商业欺诈外，还有什么意图？请你谈谈自己的看法（可结合生活实际谈谈）。
物极必反，容忍缺憾，简单不失为一种活法，现代物质享受的负面性，嘲讽人性的弱点，讽刺不顾负面效果的推销等。商业欺诈也有多方面内容。
（1）物极必反：不仅是头发疯长导致最后又回到秃脑袋，更重要的是追求完美（注意文中多次出现“我不打算过苛要求”，其实就是在苛求），结果处处都要花钱。最后不堪重负而作罢。
（2）容忍缺憾：秃脑袋是缺憾，后面的绿头发是缺憾，但如都看得破，就不会有后面的瞎折腾。
（3）简单不失为一种活法：画家最后发出的悲鸣，又要染发，又要打发蜡，与其如此不堪重负、不胜烦恼的复杂，还不如当初简单的秃脑袋好。
生活启示：（1）保持清新的头脑，防止花言巧语的蒙骗。
（2）相信自己，要容忍自己的缺憾。
（3）谨防商家的言而无信。
（4）做人要朴实、踏实，不能有虚荣心。
3、请找出文中多次出现的重复式结构和语句，谈谈它在文中的作用？
表示时间的句子：“一星期后，…五星期后”
M先生开们的一句话：“了不起，好象做梦一样。”“人的效果，科学的胜利。”
……
行骗青年的一句话：“您能满意，我就放心了。”“那么，再过一星期，我来为你保修。”……
其作用有：
（1）故事情节展开的需要。
（2）突出了画家的心理特征及推销员暗藏玄机的推销手段，更强化了故事的讽刺、讽喻效果。
（3）有一种喜剧的效果，加上前面的漫画效果，读者有一种在幽默轻松的艺术享受中，体悟到事情本质的乐趣。
（4）使最后的变化出乎意料，意义突现。其一是画家终于发现了欺诈的秘密，其二是推销员竟然还来回收自动理发机。
五、拓展阅读：学生交流，谈一谈自己在生活中是否遇到类似的情形？ 六、课堂检测
1、 给下列词语注音并解释
细nì(     )  遗hàn(    )   抱 qiàn(     )  lìn惜（    ） ráo舌(     )
彬彬有礼：                                  简而言之：
先发制人：                                   饶舌：
2、 文学常识：
《保修》的作者_________，1926年生，      （国）小说家以1000多篇精巧别致、富于哲理的 享誉世界。
3、 把小说的故事情节按开端、发展、高潮、结局写下来。

4、 读完此文，你觉得推销员欺诈成功的原因有哪些？

5、 探究文章的主旨。