七年级语文上册 11《春》（第1课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文教案.doc

《春》 第一课时　　　　
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
（1）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。
（2）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
（3）能用普通话正确、流利、有感情的朗读,在通读课文的基础上理清思路，理解、分析文章内容。
2、教材分析
《春》是人教版七年级语文上第11课，《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。朱自清先生抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的景象。抒写出热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。
3、中招考点
结合历届河南中招语文试卷选择题和写景类的阅读理解题来看，针对本课考察的知识点有：
（1） 重点字词的字音、字形、释义。
（2） 作者简介。
（3） 内容概括。
4、学情分析
七年级学生在小学就学习过朱自清先生的《匆匆》，因此对作者并不陌生。本文语调轻松活波，读起来朗朗上口，描写的又是小孩子们心心向往的春天，因此孩子们学习的兴趣是有的。
二、学习目标
1.通过参阅课下注释和学习资料，能说出与作者相关的文学常识。
2.通过朗读课文，能用简洁的语言说出文章的思路。
三、评价任务
1．针对目标1设计一个活动：学生通过参阅课下注释和学习资料学习与作者相关的文学常识，
　能说出与作者相关的文学常识。
2.针对目标2设计一个活动：通过朗读课文，能用简洁的语言说出文章的思路。

四、教学过程

学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
检测预习

积累字词。

朗润　　酝酿yùn niàng　　卖弄　　婉wǎn转　　
嘹亮 黄晕yùn　　
烘托hōng 静默　 舒活　　欣欣然 繁花嫩叶　 应和yìng hè 呼朋引伴　抖擞精神　dǒu sǒu
花枝招展　 蓑　涨zhǎng 散在草从里边　săn

学生能读准字音，写对字形，恰当解释词意
生字新词音形义
重点多音和形近
学习目标一：
通过参阅课下注释和学习资料，能说出与作者相关的文学常识。
自学指导一：
内容：课本61页课下注释①。
方法：识记。
时间：3分钟。
要求：能说出与作者相关的文学常识。

自学检测一：
朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，江苏省扬州人，现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》，《背影》、《你我》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。

中国现当代作家
能说出与作者相关的文学常识。

成名作、代表作
姓名、籍贯、 时代
对作者及作品的评价

学习目标2：
通过朗读课文，能用简洁的语言说出文章的思路。

自学指导二：
1、内容：课文。
2、方法：朗读课文，划分文章结构，并用简洁的语言归纳大意。
3、时间：15分钟。
4、要求：能用简洁的语言说出文章的思路。
自学检测二：
朗读课文，用简洁的语言说出文章的思路。
1.本课可以分为三个部分：
第一部分：（1）总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。
第二部分：（2-7）具体写——绘春。
把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。
第三部分：（8-10）总写——颂春。
赞美春天，点出了春天的特点：新、美、力。
2. 第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？
总分关系。这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。
3.文章的“绘春”部分，具体描绘了哪几幅春景图？
明确：文中具体描绘了五幅春景图。
春草图——草报春——（3）
春花图——花争春——（4）
春风图——风唱春——（5）
春雨图——雨润春——（6）
迎春图——人迎春——（7）
4.本文表达作者什么样的思想感情？
本文描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美了春天的活力，给人们带来了希望和力量，抒发了作者对大好春光的无限热爱。
　朗读课文，能用简洁的语言说出文章的思路。
要点归纳：
写景的文章概括文意的方法：
“找景物+抓特征+抒情感”
五、限时训练
1.给下列加点的字注音。
酝酿（         ） 胳膊（         ） 抖擞（        ） 应和（         ） 支撑（        ）摇曳（        ） 婉转（         ）傍晚（         ） 抚摸（        ） 嘹亮（    ）
2.根据拼音写汉字。
⑴ 一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán (       )太阳的脸红起来了。
⑵ 鸟儿将cháo （   ）安在fán huā nèn yè（        ）当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn（       ）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。
⑶傍晚时候，上灯了，一点点huáng yǜn （    ）的光，hōng tuō （    ）片安静平的夜。
⑷地里还有工作的农民，披着suō（   ）着，戴着lì（  ）。他们的房屋，xī xī shū shū （          ）的，在雨里jìng mò（    ）着。
3． 填空。
⑴《春》的作者＿＿＿＿ 原名＿＿＿＿，号＿＿＿＿，后改名自清，字＿＿＿＿。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。 1927年写的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是________。
⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（        ）、（       ）、（        ）、（         ）、（         ）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________
⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________

参考答案：
1.略。
2.欣欣然 巢 繁花嫩叶 呼朋引伴 黄晕 烘托 蓑 笠 稀稀疏疏、静默
3. 朱自清 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州。 1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 写景抒情散文。
2）春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图
⑶红的像火；粉的像霞；白的像雪  ⑷像牛毛，像花针，像细丝