1、12、卖油翁课标要求：学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略一、教学目标： 1、知识与技能目标：理解熟能生巧的道理 2、过程与方法目标：学习通过具体记事说明道理的写作方法。 3、情感态度价值观目标：懂得文言虚词“而”的连接作用及其他用法。二、教学重难点理解熟能生巧的道理学习通过具体记事说明道理的写作方法。三、 教学课时：2四、 教学方法：探究法、讨论法教学过程（一）课文导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁。我们还是先来了解一下作者：（二）作者介绍：
2、欧阳修，字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。八大家是：唐的韩愈、柳宗元、宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏拭和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。 欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。下学期我们要学习他的名篇醉翁亭记，更可领略其妙处。 本文仅135字，可算散文中的小品，选自归田
3、录。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。 请同学试答：本文主要记叙了怎样的一件事?写了哪几个人?这个故事告诉我们怎样一个道理? （三）、领读全文，注意句读，注意句中停顿。 （四）、讲读第1节。第1节写一射一看。 思考： 1故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点?(射者) 2卖油翁是在怎样场景中出现的?动作、神态如何? (静中有动) 3要求学生对照注释逐字逐句讲解。 指点： (1)把句中省略的主语补上。 (2)“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等词的词性词义辨清楚。 (3)比较：举世无双，当世无双，首屈一指； 正视，注视； 微领，赞许，喝采。 (4)射者与观者评价不一，有矛盾。
4、 4学生读熟第1节，注意人物的语气。 （五)、讲读第2节。 写射者与看者引人深思的对话。 1先看问与答的第一个回合。 (1)“问”由何引起?“微颔”、“自矜”主观与客观评价有矛盾。“问”是逼出来的。 (2)“问”是进攻性的，有火气，不服气。射：箭法。精：精良、精妙、精湛。 (3)答者招架，沉着回答。“无他，但手熟尔。”轻描淡写一句。这一句更有损陈的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。 2问与答的第二个回合。 “问”者火冒三尺，“忿”；语气是责问“安敢”。 “答”者摆事实，不仅说，而且当场表演，表演了再说，胸有成竹，从容自若。注意：“我亦”，并未因自己的绝技而自夸。 3在事实面前，康肃“笑
5、而遣之”。由“忿”而“笑”，心中信服。 4学生对读，体会语气。(轮流) (六)、提问，分析： 1本文写了怎样一件事?说明了一个什么道理?(运用文中现成语句) 记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。 2为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思?这是因为： (1)剪裁合理。(宾主分明，繁简得当) 把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。一段详，
6、一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。(这是由于作者有敏锐的观察力，对生活中现象烂熟于心。) (2)对比鲜明。 课文始终把两个人对比着写。 陈尧咨 卖油翁 技艺： 善射(十中八九) 善酌(绝技) 见地： 自矜 大巧若拙(无 态度： 浮躁 从容、沉着 (3)语言精炼。高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也如此。炼，把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。六、 板书设计 12、卖油翁 (略) (详) 技艺 善射(十中八九) 善酌(自钱扎入而钱不湿，堪称绝技） 自矜 我亦无他，惟手熟尔 态度 安敢轻吾射 取，置，覆，(徐)，酌，沥 (胸有成竹，从容不迫) 七、作业布置： 1口译全文。 2练习三。 3练习四(以问答形式说明本文主题的意义)。 把五句话用现代汉语连缀成一段话，题目是为文之道)要求： 句与句之间稍加补充，词的解释可稍加变化。 不超过二百字。 4补充练习： 区别下列各组中加点的词在意义或语气上的不同。 以此自矜 但手熟尔 么我酌油知之 尔安敢轻吾射 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射解释下面加点的词的意义 善射 自矜 尝 释担 发矢 无他 八、教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
