1、1.2 让我们的生命更有价值教学目标1、知识目标:(1)知道人生的价值在于创造和奉献,懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。(2)知道青春是美好的,懂得如何珍惜美好的青春年华。3、情感态度价值观目标:(1) 认识到生命的价值,从日常的点滴做起,实现人生的意义。(2) 认识到青春的美好,珍惜青春年华,激发创造有意义人生的热情。教学重 点1、 人生的价值在于创造和奉献。2、 让青春更美丽教学难 点1、世界因生命而精彩2、人的生命的独特性学情分 析经过一周的学习学生对人生的价值有了认识和了解,本节课进一步巩固教学准 备教学过程一、学习目标1、人生的价值是什么?为什么? 2、人生的价值在于创造和奉献
2、3、怎样实现人生的价值? 4、青春有什么特点(为什么说青春是花样年华) 5、怎样让青春更美丽?二、个性学习材料:课本、同步训练。形式:自己结合同步训练看课本,找出问题,划出知识点,以关键词的形式写在随录上。并记忆知识点。1、课本25页 轮椅上唱出激越的“生命之歌”2、课本26页 青春万岁三、同层展示同层间看谁发现的问题多,问题写的准确,问题解决到位,掌握的知识多 评出最好的写到黑板上。四、小组活动(交流与帮扶) 1、你怎样理解以上五个问题 2、举例说明以上五个问题 3、谈一谈你如何让青春更美丽五、小组讨论(1)张海迪的生命价值是怎样体现的? (2)我们应该怎样唱响自己的生命之歌? (3)青春的魅力在哪里?(4)我们应该怎样用青春的金线编织美好的未来?六、课堂练习与巩固 1、课本27页 练习2、课本28页 练习 七、达标检测八、课堂小结1、本课所学。2、做题技巧与方法(选择题、判断题、材料题)九、布置作业小结: 学科知识构建与板书设计让我们的生命更有价值 人生的价值在于创造和奉献热爱生活从点滴做起 人生的价值靠行动实现青春-花样年华迈好青春第一步 让青春更美丽反思与重建附: 一、课前检测:1、人生的价值是什么?为什么? 2、怎样实现人生的价值? 3、青春有什么特点? 4、怎样让青春更美丽? 二、课堂检测题:同步训练单元检测(一)选择题三、作业设置:作业本 后3层可不做选做题