七下语文第一单元试卷.doc

2009届七年级下学期第一单元语 文 试 卷班级: _ 座号：_ 姓名：_ 成绩：_一、字音字形(8分)1.根据拼音写汉字。 在和x( )的春光中，我和山下先生于田间观看o( )翔天空的鹤群与pio hn( ) ( )的苍鹰展开争斗。（4分）2.给加点字注音。 在使人身心解脱尽重重束缚（ ）的夏天，奇崛（ ）而不枯瘠（ ），清新而不柔媚（ ）的石榴树开花了。（4分）二、背诵积累（12分）3.请你写出两个带“鹤”字的成语。（分）_、_4.雁门太守行中赞扬了将士们视死如归，尽忠报效国家的诗句是_，_。5.天净沙秋思中的主旨句是_，_。6饮酒中表现了诗人自由自在地享受田园生活的名句是_，_。7爱莲说中比喻君子不与世俗同流合污、洁身自爱的语句：_，_。8那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，_，为春光平添了许多的生趣。（分）三、语言的积累与运用。（7分）9请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。（词语顺序可以颠倒，50字左右）（4分） 10根据下面的情境，按要求答题。（3分）在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台下扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。 大会主持人充满歉意地对观众说： 一位歌迷对歌手这种表现失望地说： 一位知名的老歌唱家气愤地说： 四、名著阅读（8分）11冰心的两部诗集 和 用智慧和情感的珍珠传达出人生的经验，母爱、 和 是诗集的主题。（4分） 世界著名童话作家安徒生的国籍是 。（1分）12名人传是法国著名作家罗曼罗兰的作品。它记述了 、 和 三个伟人苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。（3分）五、阅读下面文字，回答问题。（65分）（一）陋室铭（17分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰“何陋之有？”13解释下列“之”字的意义或用法。（5分）(1)蔽林间窥之（） (2)送杜少府之任蜀州（）(3)水陆草木之花（） (4) 孔子云：“何陋之有”?（） (5)无丝竹之乱耳（）14翻译下列句子。（6分） (1) 斯是陋室，唯吾德馨。_ (2) 苔痕上阶绿，草色入帘青。_ (3) 谈笑有鸿儒，往来无白丁。_15统领全篇、点明文章中心的句子是：_（1分）16写出陋室主人悠闲自得、生活充满情趣的句子是： _，_。（2分）17这篇短文作者采用了_的写法。通过对“陋室”的描绘，写出了陋室不陋，表达出陋室主人_的思想。（3分）（二）白鹅（13分）鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥：要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃，我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足的！18结合具体语境解释加点词。（2分）鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。 19选文主要运用了什么表现手法来写白鹅？运用这种手法有什么作用？（4分） 20选文从哪三个方面来写白鹅的？（3分） 21在白鹅的特点中，最根本的特点是什么？（2分） 22“鹅的步态，更是傲慢了”在这句话中“更”起到了一个什么作用？（2分） (三)海燕（16分）海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小波纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？ 小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！23海上的燕子与故乡的燕子有什么不同？(用文中的句子回答) （2分） 24作者从动、静两方面描写海上的燕子，请找出“动”或“静”的一个例句。（2分） 25作者描绘海上的小燕子的活动背景时先写_，然后写_，这是作者远眺；然后作者(描写的角度)_，写天的_，天上的_，构成一幅“_图”。（6分）26画线句子运用了比喻的修辞手法，把_比作女郎，把_比作白纱巾，这样写的好处是： （4分）27文章通过写小燕子，表达了作者怎样的思想感情？（2分） （四）我长大了（19分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 28第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 （2分）29文中画线句子是 描写，作用是 （3分）30家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？ （4分）31“我”曾认为上中学就是“长大”，是把 作为长大的标准。 第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把 作为长大的标准。（4分） 32“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（3分） 33结合你进入实验中学半年来的学习生活，谈谈你读完本文的感受。（3分）