九年级政治全册 第三单元 第七课 走科教兴国之路教案2 鲁教版-鲁教版初中九年级全册政治教案.doc

第七课 走科教兴国之路 导学目标 课标内容 四、4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。 教育目标 情感、态度和价值观：感受科技创新、教育创新的必要性，关注国家的科技和教育发展，担当起自己的责任；激发“学科学，爱科学、讲科学、用科学”的兴趣，培养创新精神，提高我们的科技文化素质；树立终身学习观，培养自觉学习的态度。能力：能够主动的了解科技、教育发展方面的动向，积极培养创新精神和实践能力；培养自住性、创造性学习的能力。知识：了解我国在科技、教育发展方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义；初步认识创新的内涵和科技创新、教育创新的重要意义。 过程与方法：通过让学生搜集相关事例，阅读教材内容，分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、学生之间的互动交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。 教学重点难点： 1.实施科教兴国战略时代的选择是本课的教学重点。 2.创新是关键是本课的教学难点。 课时安排：四课时授完。第一课时 教学内容：科教兴则国兴。重点难点：本节课教学内容是本课的教学重点。 教学方式：网络授课。 （一）情境导入： 导入语：以信息技术、生物技术、空间科学技术为主要标志的新科技革命，既极大地提高了我们的生活质量，使我们领略到现代科技的神奇与力量，又给我们带来了新的机遇和挑战。面对世界科技发展的趋势和日趋激烈的国际竞争，实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的必然选择，是时代赋予我们的光荣使命。让我们响应时代的召唤，以只争朝夕的精神，从现在做起，从小事做起，努力学习，扎实苦干，永不满足，不断创新，为建设创新型国家做出自己应有的贡献。 接下来就让我们以探究、创新的态度进入教材，去探究了解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性，去感受科技和教育的发展与国家、民族命运的关系。 本节课的探究主题是科教兴则国兴 （二）新课导学 请同学们进入本节课的学习！ 首先我们来了解本主题的内容概述：（教师介绍本主题的内容后，让同学们点击“探究项目一”。） 知识点一：科教兴则国兴（P77页） 探究交流（详见教材P77页材料） 18世纪60年代，英国率先进行以蒸汽机应用为标志的第一次科技革命，带来了科学技术上一系列的发明创造和生产力的巨大飞跃，从而成为世界霸主。从19世纪80年代开始，美国在以电力的应用为标志的第二次科技革命中走在世界前列，成为世界第一强国。20世纪40年代以来，在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次科技革命中，美国仍处于领先地位。 议一议：上述国家兴盛的重要原因什么？ 答案：英、美国家成为世界强国靠的是科技上的优势，是科技使英、美成为世界强国。 1.国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关（P78页）教材支持 纵观世界历史，每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰更替。实践证明，一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。 基本观点：一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。 思维拓展 “每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰更替。” 由此，我们能感悟到什么？ 答案：由此我们感悟到：一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。 2.科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素（P78页） 教材支持 科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素。一项科学技术的发明，往往创造出巨大的经济效益和社会效益。今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济飞速发展，给社会生活带来巨大的变化，科学技术已经成为推动经济发展最重要的因素。 基本观点： 科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度； 科学技术日益渗透到经济和社会生过的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 探究交流 （详见教材P78页材料） 袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻思维研究，经过12年的努力，成功地培育了“三系杂交稻”。如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要的作用。在我国，一版以上的稻田种植的水稻和60%以上的水稻产量，来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。截至2003年，杂交水稻为中国累计增产粮食5000多亿斤。 议一议： 由袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界粮食问题做出的贡献，谈谈你对现代科学技术作用的认识。 结合教材，说说科学技术的作用是什么？ 答案：袁隆平利用高科技，培育出了高产的杂交水稻，创造出了巨大的经济效益和社会效益，由此可见科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。 科学技术的作用： 科学技术是第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素；（科学技术对经济发展的影响） 当今世界科技日益渗透到经济和社会生活的各个领域，给社会生活带来了巨大的变化。（科学技术对社会生活的影响） 探究交流（详见教材P78页） 人类的智慧无有穷尽。科学技术作为这种智慧的一座光芒四射的灯塔，经过无数科学家们的努力，正在不断地透过层层叠嶂照耀到更高的群峰之上。 江泽民 谈谈你所了解的高科技产品，感悟现代科技的威力。（详见我国科技发展的重大成就） 答案：此题答案较为灵活，符合题意即可。如可以谈谈电子计算机，可以查阅资料，参加远程教育，了解国内新闻，也可以谈谈“神舟”六号，以及“嫦娥工程”，“克隆技术”等。 3.教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败（P79页）（教育的重要意义） 教材支持 百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。 探究交流 读图感悟 图片1：科学研究攻关； 图片2：现代化生产需要高素质的劳动者。 议一议：从图片中你能感悟到什么？ 答案：从图片中我们能感悟到：科学技术的发展，关键在人才；人才的培养主要靠教育；教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败。 基本观点： 百年大计，教育为本；科学技术的发展，关键在人才 20世纪下半叶以来，科学技术迅猛发展，特别是以信息技术为主导的高新技术的日新月异，而人才作为高新技术的创造者、发明者、传播者和使用者，已经成为当代科技进步与经济发展最重要的资源。因此，江泽民同志以敏锐的战略眼光做出“人才资源是第一资源”的科学论断。 人才的培养主要靠教育 教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。 教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败 人类文明的薪火是靠教育来传承的。教育的发展水平，决定着人才培养的数量和质量，直接关系着一个国家的综合国力和国际竞争能力。比如，新加坡政府从20世纪80年代开始的教育改革，培养了一大批比较优秀的人才，大大增强了新加坡的国际竞争能力。以色列面积虽小，资源短缺，但高度重视人才培养，受过高等教育的人数占人口的比例位居世界之首，保持了较高的经济和科技水平。 探究讨论 结合我国国情，就我国发展教育的必要性，谈谈你的认识。 答案：经济大发展以及科技的进步和发展，要靠人才。一个国家和民族的兴旺发达，归根结底是靠人才的兴旺发达。人才的培养靠教育。我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低，各级各类人才特别是创新型人才还比较缺乏，这严重影响了我们全面建设小康社会的进程。在我国，只有实施人才强国战略，不断培养出大量合格的各级各类人才，并充分发挥人才的重要作用，才能全面建设小康社会、实现社会主义现代化的宏伟目标。教育是根本，是基础。 自主探究2007年2月27日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2006年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院遗传发育研究所研究员李振声颁发奖励证书，并向他表示祝贺。国家最高科学技术奖自2000年设立以来，已有吴文俊、袁隆平、王选、黄昆、金怡（y）濂（lain）、刘东生、王永志、叶笃（d）正吴孟超九位院士荣获这一奖项。 （1）国家举行每年一度的国家科学技术奖励大会，这体现了我国正在实施什么战略？ 答：科教兴国战略（人才强国战略）。 （2）从两个不同角度，简要说明我国为何要实施这一战略？ 答：科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。人才的培养主要靠教育。通过大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力，提高科技水平，促进经济发展；通过大力发展教育事业，才能提高国民素质，培养高素质人才，把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。 （三）能力评价 我的能力评价 请你选择：（5分X8=40分）1.2005年10月12日，中国“神舟”六号载人飞船升空，标志着中国航天领域向更高水平迈进了一步。这一事实说明（ B ） A、科学技术水平决定一个国家的发展道路. B、我国坚定不移地实施科教兴国战略.C、我国走可持续发展道路的坚定性. D、我国航天事业在世界的最前列.2. 袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻思维研究，经过12年的努力，成功地培育了“三系杂交稻”。如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要的作用。在我国，一版以上的稻田种植的水稻和60%以上的水稻产量，来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。截至2003年，杂交水稻为中国累计增产粮食5000多亿斤。这没有说明（B） A、科学技术是第一生产力. B、科学技术是社会发展的根本推动力. C、科学技术能使农业生产率大大提高. D、科学技术的进步能够为人类创造巨大的物质财富.3.20世纪以来，国民生产总值的增长中，靠科技进步贡献率，在世纪之初仅占5%10% ，到五六十年代上升到50%，今天已经高达60%80%。这说明（ A ） A、科技进步是经济发展的决定因素. B、科学技术是生产力中的主导因素.C、国际竞争日趋激烈. D、科学技术的发展决定了社会经济政治文化的发展方向.4.我国海尔集团由一个濒临倒闭的小厂发展成为名扬海内外的大企业，其成功秘诀之一就是增加智力投资。该企业在智力投资方面每投资1万元可增加20元的经济效益，以下说法正确的是（ B ） 海尔的创业史告诉我们科学技术是第一生产力. 只有大企业才能为国家创造经济效益.社会主义的根本任务是解放和发展生产力. 这启示我们要走科教兴国之路.A、. B、. C、. D、 5.“让教育成为政府一项最重要的工作”是温家宝总理的一句话，对这句话理解不正确的是（ D ） A、教育决定着一个国家和民族的未来，是一个民族最基本的事业.B、各级政府必须把教育摆在优先发展的战略地位.C、教育关系子孙后代，涉及千家万户. D、各级政府应以教育工作为中心，推动社会全民发展. 6.备战雅典奥运会期间，我国体育健儿加大了训练的科技含量，体育总局成立了科研课题组，吸收各界科技人才联合攻关，运动队配备科技专家跟队训练。对此，认识正确的是（ A ） 科学已渗透到社会生活的方方面面. 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量. 我国实施科教兴国战略取得了巨大成就. 我国不仅成为体育强国，而且也是世界一流的科技强国.A、. B、. C、. D、.7.下列对科学技术描述正确的是（ B ） 科学技术源于生产实践，并随着生产的发展显示出越来越重要的力量. 科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步. 科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素. 科学技术是第一生产力，它的发展必将对人类社会的发展产生更深刻的影响.A、. B、. C、. D、.8.始于18世纪中叶的三次科技革命，使社会生产力得到迅速发展。这启示我们（ D ） 落后就要挨打. 科技是第一生产力. 要实施科教兴国战略. 要大力发展科技.A、. B、. C、. D、 （四）课堂小结 1.国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。 2.科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度； 科教兴则国兴 科学技术日益渗透到经济和社会生过的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化，科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。 3.教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败 百年大计，教育为本；科学技术的发展，关键在人才 人才的培养主要靠教育 教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家和民族的兴衰成败 （五）作业 （1）结合我国国情，就我国发展教育的必要性，谈谈你的认识。 （2）从两个不同角度，简要说明我国为何要实施科教兴国战略？ 第2课时（总第45课时） 教学内容：面对竞争与差距。导学过程： （一）复习题问：简要说明我国为何要实施科教兴国战略？ （科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才。人才的培养主要靠教育。通过大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力，提高科技水平，促进经济发展；通过大力发展教育事业，才能提高国民素质，培养高素质人才，把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。） （二）新课导学 知识点二：面对竞争与差距（P80页） 1.在新科技革命浪潮中，我国面临着日趋激烈的国际竞争（P80页） 探究交流（详见教材P80页情境材料）（略） 世界各国竞相发展高科技的国策对我们有什么启示？（作业） 答案：世界各国都在竞相发展高科技，国家之间的科技竞争日趋激烈，各国都在运筹帷幄，争取科技制高点，世界科技发展日新月异。因此，我国在这场全球性的科技和教育的大战中，只有优先发展科技和教育，才能迅速赶超发达国家，在激烈的国际竞争中占据有利地位。 教材支持： 当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的科学技术和人才资源，哪个国家就能在竞争中赢得主动。世界各国都在运筹谋略，积极调整政策，竞相发展科技教育。面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。 教师讲述：教材正文用生动的语言描绘了当今世界各国激烈的科技竞争，主要要讲了两层意思： 一是当今世界，国际竞争日趋激烈，科技和教育成为一个国家竞争力的关键因素。谁掌握了先进的科学技术，谁就能够在竞争中占据优势地位。面对迅速发展的科技革命，世界各国纷纷把科技和教育当作优先发展的战略目标，竞相发展高科技产业。 二是得出结论：在这场全球性的科技和教育大战中，我国只有优先发展科技和教育，才能迅速赶超发达国家，在激烈的国际竞争中占据有利地位。 据此我们可以归纳出以下基本观点 基本观点： 当今世界，国际竞争日趋激烈，科技和教育成为一个国家竞争力的关键因素； 面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平，在激烈的国际竞争中占据有利地位。 思维拓展 科技进步与经济发展有什么联系？我国现在为什么实施科教兴国战略？（作业） 教师点拨：科技进步是经济发展的决定性因素。 科学技术是生产力，而且是第一生产力，纵观世界经济的发展，科技在经济在经济增长中的贡献率越来越高。因此，我国在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国、人才强国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 科技要发展、要进步，教育是基础，人才是关键。所以，必须大力发展教育事业，特别是发展农村教育事业，培养数以千万计的专业人才和一大批拔尖创新人才，为科技进步培养人才队伍。 我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平还比较低，科技在经济增长中的贡献率比发达资本主义国家要低得多。所以，在社会主义初级阶段，大力发展教育事业，提高我国的科技水平，就显得尤为重要。 探究交流（详见教材P8081）（略） 在国家财政吃紧的情况下，我国为什么要大力发展高科技？（作业） 搜集反映我国在发展高科技方面取得巨大成就的资料、图片。 答案： 科技和教育的发展决定国家和民族的命运，而我国的科学技术和教育发展水平还比较落后，在激烈的国际竞争中要想占据有利地位，我国必须大力发展科技和教育，迅速提高科技教育水平。这就决定了我国就必须优先发展科技和教育。 答案：（略）（只要是高科技成果即可，如“神舟”六号、“嫦娥工程”、“正负电子对撞机”、“人类基因测序”等。 2.我国科技教育取得了辉煌的成就，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距（P81） 教材支持： 建国以来，特别是党的十一届三中全会后，我国科技、教育事业取得了辉煌成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等高科技领域已跻身世界前列，各级各类教育也有了长足的发展。但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。 基本观点： 建国以来，特别是十一届三中全会以来，我国科学技术有了长足发展，整体科技实力已居发展中国家首位 基础研究和高科技研究方面取得了突出的成就，在生命科学研究、生物技术、能源、载人航天等领域取得了辉煌成就，已进入国际领先行列。建国初期的“两弹一星”震感了整个世界；成景润的“哥德巴赫猜想”离“最璀璨的明珠”只有一步之遥；超级杂交水稻的培育成功让亿万人民温饱无虞（没有忧患，太平无事）；“神舟”五号一吼冲天，浓重地写下了中华民族自强不息的新篇章，是中华民族的千年飞天梦一朝得圆中国人民在攀登现代科技高峰的征程上创造了令人赞叹的辉煌业绩，极大地振奋了民族精神，也推动了我国经济建设和社会发展。 我国的科技事业虽然取得了巨大成就，但与发达国家相比，整体水平不高 这主要表现在：原始性创新能力不足，发明专利比较少；基础研究薄弱，除少数领域接近世界先进水平，整体水平落后；应用技术研究落后，重大科技装备、精密生产设备和科研仪器基本上依赖进口；农业生产和深加工技术刚刚起步；科技进步对经济增长的贡献率远远低于发达国家；能源利用率低，单位国内生产总值的能耗为发达国家的46倍等。 我国教育事业与先进国家相比，也有很大差距 我国人口平均受教育年限，不仅低于发达国家，而且低于世界平均水平，是世界文盲人口第二大国。我国高中文化程度人口比重低成为人力资源素质提高的“瓶颈”。我国受过高等教育的人口比例偏低。另外，我国职业技术教育落后，专业技术人员奇缺等。 思维拓展 面对我国在教育、科技方面与发达国家的差距，你认为国家和我们每一位公民应该怎样做？ 答案：国家重视教育，把教育摆在优先发展的战略地位，实施科教兴国战略，大力推进科技创新和教育创新。公民个人应该接受良好的教育，珍惜受教育的机会，把接受教育作为生存发展的第一需要。 3.我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择（P82） 教材支持： 我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国经济和社会的发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才优势。我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。 基本观点： 我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力 为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位 大力发展科技，尤其是高科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势 探究交流（详见教材P81） 与发达国家相比，我国科技、教育的差距表现在许多方面。让我们查找资料和数据，正确认识： 原始性创新能力不足，发明专利比较少 科技进步对经济增长的贡献率远低于发达国家 人均受教育年限低于世界平均水平 受过高等教育的人口比例偏低 基础研究薄弱 除少数领域接近世界先进水平，整体水平落后 能源利用率低，单位国内生产总值的能耗为发达国家的46倍 议一议： 上述差距给我国带来了哪些影响？ 怎样才能做小这些差距？ 答：上述差距，制约着我国经济和社会的发展，是我国在激烈的竞争中面临巨大压力。 为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国，是时代的正确选择。 典例精析（2006温州中考题） 材料一：黄伯云教授是2005年“感动中国年度人物”。出国留学时，他时时提醒自己：“作为中国留学生，不是代表个人，代表的是国家，应该要有自己的骨气。”1988年黄伯云教授回国创业。他选择了世界上最先进的航空制动材料的研究，因为他认为？“国家的需要就是自己的责任。”20年来，他寒窗苦读，经过无数次试验，终于获得成功，改写了中国飞机依赖进口刹车片的历史。 材料二：我们用50亿吨的自然资源创造了1.6万亿元的国内生产总值，而日本之用20亿吨，差距在于技术进步和创新。目前，欧美发达国家掌握了全球90%以上的核心技术，而我国许多高端核心技术还依赖进口，有的甚至手到限制。 根据材料，结合所学知识回答： （1）黄柏云教授奋斗的历程其实我们青少年应如何履行自己的社会责任？ （2）我国为什么要加快发展科学技术？ （3）学校开展“爱科学、学科学、用科学”的科技节活动，请你提出一项活动建议。 答案：（1）要树立民族自尊心和自信心；要与祖国荣辱与共；做好本职工作，认真学习，掌握好现代化建设所需的本领；要确立主人翁意识，把国家、民族的大事当作自己的大事。 （2）科学技术是第一生产力；当前国际竞争的焦点集中在科技和教育上，科技已经成为各国政府优先发展的目标；我国在技术进步和创新方面与发达国自己还有较大的差距，面对西方发达国家的科技、经济的压力，更要大力发展科学技术。（可结合教材P80页正文内容解答此问题） （3）围绕科技这一主题提出活动建议都可以。如：开展科技小发明比赛、参观科技馆、科技黑板报评比、爱科学演讲比赛、听科技报告、讲座等。 （三）课堂小结 教师小结：在新科技革命的浪潮中，我国面临着日益激烈的国际竞争；我国科技教育虽然取得了辉煌的成就，但从整体上看，与发达国家还有较大的差距；科技和教育是制约我国经济和社会发展的瓶颈，这将使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大的压力。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。因此，实施科教兴国战略，是时代的正确选择。 （四）作业安排 （1）世界各国竞相发展高科技的国策对我们有什么启示？ （2）科技进步与经济发展有什么联系？我国现在为什么实施科教兴国战略？ （3）在国家财政吃紧的情况下，我国为什么要大力发展高科技？ 二）创新是关键 教学内容：讲授第一框创新是关键。 重点难点：创新是关键是本课的教学难点。 课时安排：两课时授完 第1课时（总第46课时） 教学内容：科技创新赶超一流。导学过程： （一）情境导入 1.情境材料： 就如何改变我国目前科技落后的状况，缩小差距，赶超世界发达国家，两位同学各自有自己的观点： 甲同学：主要靠引进外国先进技术，这样可以节约时间和资金。 乙同学：主要靠我们自己的创新，因为没有创新就只能跟在别人后边。 你赞成哪一种观点？请你谈谈你的理由。 答案：我同意第二种观点，因为创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新，我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术无疑是一个重要的途径，但是，要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新，因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新就不能赶超发达国家。 （二）新课导学 知识点一： 科技创新 赶超一流 1.科技创新的重大作用和意义（P83） 教材支持： 创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创兴。我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术无疑是一个重要的途径。但是，要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。 基本观点： （1）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力 江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这里所说的创新，不是单 指科技创新，而是从更广泛的意义上讲的，它包括经济、政治、军事、科技、教育、文化、思想等各领域的创新。创新就是推陈出新，就是用新制度代替旧制度，用新思想代替旧思想，用新技术代替旧技术，这样就能推动国家和民族不断前进。创新就是新陈代谢，这是事物发展的普遍规律。 （2）科技创新是我国赶超发达国家的关键 从现在到2020年，我国处于人均GDP从1000美元向3000美元发展的一个非常关键的阶段。国际讲演表明，处于这一经济发展转型期的国家可能出现两种发展前景，一种是重视引进、消化、吸收和自主技术创新，建立相应的国家创新体系，实现经济的高速增长和社会进步，顺利实现工业化和现代化，如日本、韩国；一种是满足于技术引进的短平快，拼资源、拼劳力和资本依赖，不重视自主创新，导致经济徘徊不前，甚至社会动荡不安，如南美一些国家。这一国际经验警示我们，技术创新战略的选择，决定我国的发展前景与未来命运。 从现实的情况来看，自主创新能力不强，是我国科技发展面临的突出问题，是制约我国产业竞争力和可持续发展能力的重要因素。2004年西方跨国企业对中国DVD机征收知识产权保护专利费，致使我国影碟机行业全线收缩，让我国企业真切感受到了国际化进程中缺乏自主创新技术的切肤之痛。这一事实说明，无论是企业还是国家，自主能力上不去，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，就难以屹立于世界先进民族之林。而只有自主创新，才能赢得主动权、话语权，才能享有国际竞争的平等地位，才能不会亦步亦趋地跟在别人后面受人摆布。我国成功研制“两弹一星”和“神舟”五号、六号飞船成功发射的事实就是最好的例证。经验和实践都告诉我们，科技创新是我国赶超发达国家的关键。 探究交流 （教材P8384） 你对“真正的高科技是花钱买不来的”是怎样理解的？（作业） 党和政府为什么要重奖科学家？（作业） 答案： 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。 重奖科学家是坚持实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来的重要举措。 加快科技创新与进步，关键在人才，重奖科学家体现了党和国家尊重知识、尊重人才、鼓励创新，有利于充分发挥人民群众的聪明智慧；热情鼓励科技人才的成长，有利于全面提高我国科技创新能力和科学技术水平，防止人才流失；有利于我国科研事业的发展。 思维拓展 某制药厂不重视技术创新，高价购买外国药品的县城配方。生产成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？说明了什么？ 答案：该制药厂遭受挫折的主要原因是不重视技术创新。 上述例子说明，一个没有自己的核心知识产权，没有自主创新能力的企业，是没有竞争力和生命力的。一个单位，一个国家，要在激烈的竞争中取得主动权，就要有强大的科技创新能力。 2.我国实施科技创新的重大举措（P84） 教材支持： 为了实现科技创新，我国正在从新世纪中国发展的战略需要出发，瞄准世界科技发展的前沿，确定新的科技发展目标，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，并采取一系列重大措施，全面增强科技创新能力。目前，一大批重大科技成果在我国应运而生。 基本观点： （1）为提高我国的科技创新能力，党和政府制定了国家科学和技术长远发展规划 为了提高我国的科技创新能力，我们党和政府制定了国家科学和技术长远发展规划，如：“星火计划”、“火炬计划”、“973计划”、“863计划”等。 （2）近年来，国家相续出台了一批支持创新的政策，为增强自主创新能力创造了良好的条件 近年来，国家相继出台一批支持创新的政策，为增强自主创新能力创造了良好条件。如：确立企业 在技术创新中的主体地位；切实加强对引进技术的消化吸收、自主开发和再创新；高度重视原始性创新 和集成创新；抓住关键，重点突破；以提高自主创新为核心，建立国家创新体系。建立以企业为主体、 产学研结合的技术创新体系；建立以科研机构和大学为主体的科学创新体系；建立多元化的科技投入体 系，大幅度增加科技投入等。 探究交流（详见教材P8485） 为提高我国的科技创新能力，我们党和政府面向经济建设的主战场，制定了国家科学和技 术长远发展规划，采取了若干重要措施。 长远规划有： 重点基础研究规划 科技攻关计划 “星火计划”、“火炬计划” 。 “973计划”、“863计划” 。 重要措施有： 加快国家创新体系建设 加快科技成果向现实生产力转化 确立企业在技术创新中的主体地位、 切实加强引进技术的消化吸收、自主开发和再创新 ； 以提高自主创新能力为核心，建立国家创新体系；建立以科研机构和大学为主的科学创新体系 探究交流 （详见教材P85材料）（略） 查阅有关资料，了解我国加快科技创新的过程，以及重大科技成果诞生后取得的经济效益情 况，感受科技创新的必要性。（列举的事例、查找的材料必须是当前我国在科技领域取得的成就， 并围绕其对生产生活的经济效益和社会效益的影响，进行简要说明即可） （三）课堂小结 （四）作业安排 （1）科技创新的重大作用和意义是什么？（详见教材P83页正文） （2）你对“真正的高科技是花钱买不来的”是怎样理解的？ （3）党和政府为什么要重奖科学家？ （4）我国在科技创新方面实施了哪些重大举措？请举例说明。 第2课时（总第47课时） 教学内容：教育创新 人才蔚起（蓬勃兴起）。导学过程： （一）情境导入 导入语：2007年2月27日上午，中共中央、国务院在北京隆重召开国家科学技术奖励大会。温家宝总理强调指出，科学家最宝贵的品质就是坚定的信念、执着的追求和踏实的作风。要在科学界倡导淡泊名利、甘于寂寞、埋头苦干、无私奉献的精神。要在全社会形成崇尚科学、尊重科学、支持科技工作者的氛围，为科学家创造良好的工作环境。培养杰出人才必须重视教育，要重视对中小学生科学素质的培养，培养他们的创新思维，保护他们的创造精神，使他们从小树立热爱科学献身科学的远大志向。 创新不是科学家的专利，是我们每个人都应该能够做到的。科教兴国，学子任重。教育创新，人才蔚起。我们惟有不断学习、不断实践、不断探索、不断创新，才能成为新世纪的新型人才，才能为国家的科技进步和经济发展做出自己的贡献。 （二）新课导学 知识点二教育创新 人才蔚起 1、教育创新的必要性（86页） 教材支持： 科技创新，人才为本。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新 新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。 基本观点： 科技创新，人才为本。 教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就出一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持； 只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的局面，提高民族的创新精神和创新能力。 议一议：教育创新的必要性是什么？（作业） （教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就出一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的局面，提高民族的创新精神和创新能力。） 2、积极推动教育改革（P86页） 教材支持： 现阶段，为适应现代化建设对人才的要求，我国正在积极推进教育创新，积极进行教育体制改革。大力发展基础教育，为人才的成长奠定坚实的基础；构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”，为人才成长拓宽渠道；大力实施素质教育，深化课程改革，改进教学法和学习方法，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。 议一议：我国教育创新的具体措施有哪些？（作业） （大力发展基础教育；构建教育立交桥职业教育、成人分教育、普通高等教育；实施素质教育。） 3、从现在做起，争当创新性人才（P87、88页） 情境活动：（详见教材P8687页） 情境1：“我一定要把这个问题弄明白”自主学习； 情境2：“学生调查河流污染情况”探究学习、合作学习； 情境3：“我还有另外一种解法”探究学习、合作学习； 情境4：“动手做实验”探究学习、合作学习。 以上学习方式的好处是： 你主张教师应采取的教学方式是： 教材支持： 我们每个