七年级政治下册 第6课为坚强喝彩教案 人教新课标版.doc

课题： 第六课 第一框让我们选择检坚强 主备人： 主讲人：
教学目标：情感态度价值观目标： 树立磨炼意志的信念。
能力目标： 能够分析自己的意志品质。
知识目标： 知道坚强意志品质的四种表现、坚强意志的作用。
教学重点 ：意志坚强的人有哪些表现；坚强意志品质的作用。
教学难点 ：坚强意志品质的作用
教学过程 ：
导入第六课教学：
教师讲述张海迪的故事（见教材71页的引言）。
张海迪，5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，张海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”随后，使张海迪成为一种道德力量，一种不畏艰难险阻，不怕失败挫折，勇于奋进拼搏，努力为社会做贡献的象征和标志。
张海迪现为全国政协常委、全国残联主席，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
不懈。
4．学生阅读教材第73－74页的材料。
思考：材料中的四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面？你还能列举出几个类似的实例吗？
①材料中的中学生——学习目的明确、学习自觉性比较高、不怕苦、不怕累、不畏艰辛；②材料中的下岗工人——面对下岗不气馁、不灰心，果断、机智地另寻自强之路；③材料中的博士 ——有理想、有志气（一定要作一个不受外国人欺负、堂堂正正的中国人）；自制力强（给自己立下一个严格的规矩，保证要有充足的时间学习）；④材料中的柏拉图——顽强、有韧性、有毅力；
（二）《实现人生目标的保障》
1、学生阅读教材第75页的活动内容 寻找坚强意志品质的作用。
2、坚强意志品质的作用有哪些？
坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服困难、战胜挫折、实现人生目标的重要保障。
（1）坚定正确人生方向，需要坚强的意志
在很多情况下，我们与成功无缘，并不是我们不聪明，而是我们缺乏坚强的意志。我们每一天甚至每时每刻都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等种种选择。如果具备坚强的意志，就能自觉抵制不良行为和思想的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。
（2）走出失败阴影，需要坚强的意志
“失败乃成功之母”，这句话并不是绝对的，只有意志坚强、善于总结教训并能重新站起来的人，才能迈过失败这道门槛，走向成功。可见没有坚强意志，是不能把失败转化为成功的关键。
（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志
习惯是一种无形的巨大的力量，无论是对我们学习还是将来的工作，都有巨大的影响，良好的习惯不是轻而易举就能养成的，只有具有坚强意志的人，才能持之以恒，逐步形成良好的习惯。
（4）成就一番事业，需要坚强的意志
意志坚强的人，能不断战胜学习和工作中的困难，从而成就大业。无数事实证明，人们能否取得事业成功，关键取决于是否有坚强的意志。
3、学生阅读教材第78页的活动内容，判正误、说理由。
二、课堂小结
今天我们主要分析了坚强意志的表现和作用，从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质，是我们战胜困难、克服
弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。怎样才能提高自己的意志水平呢?这就是我们第二个框题《钢铁是怎样炼成的》要学习和探究的内容。
三、当堂训练（见学案）
单项选择题 D B D B D D B A
多项选择题 AB ABC
判断题 √ × √ ×
同学们，在了解张海迪的生平事迹后，你有什么感受？……

张海迪的事迹是很感人的，她不畏艰难险阻，不怕失败挫折，勇于奋进拼搏，靠自己坚强的意志战胜了病魔，取得了骄人的成绩，为社会做出了巨大的贡献。我们应该学习她的这种顽强拼搏、奉献社会的精神。
你也想象张海迪这样成为一个意志坚强的人吗？……那么，我们应该怎样磨砺自己的意志，才能使自己成为一个意志坚强的人呢？这就是我们在第六课《为坚强喝彩》将要学习和探讨的内容。
一、新授《让我们选择坚强》
（一）、《坚强意志的表现》
1、学生阅读教材第72页“抗震救灾英雄少年”。
思考：抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀品质？
2、意志坚强的人有哪些表现呢？
学生阅读教材第73—74页
思考：意志坚强的人有哪些表现呢？
①意志坚强的人，对自己的行为动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，他们在困难面前，就不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。
②意志坚强的人，能在复杂的情境中，冷静而迅速的做出判断，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。
③意志坚强的人在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；面对成功和胜利，不骄傲、不自满。
④意志坚强的人，能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的目标。
3、意志坚强的人具有以下四个特点：
一是自觉性。即意志坚强的人能独立支配自己行动，不受外界影响，
排除各种干扰和诱惑，独立完成任务；遇到危险、困难、挫折、失败时，不逃避。
二是果断性。即意志坚强的人在紧急情况下善于立刻采取坚决的措施；善于抓时机，待时机成熟才决定。
三是自制力。即意志坚强的人善于控制自己的情感，约束自己的言论，节制自己的行动。
四是坚韧性。即意志坚强的人在困难面前能够锲而不舍，坚持
四、课后阅读：
名言欣赏：
1.尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智…沃勒
2.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏……歌德
3.我们的身体，就像一个园圃，我们的意志是这园圃里的园丁。不论我们插蓖麻，种莴苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者单独培植一种草木，或者把全园种得万卉纷呈，那权力都在于我们的意志……莎士比亚
4、人最凶恶的敌人，就是他的意志力薄弱和愚蠢……高尔基
5、伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服困难，以达到预期的目的。……爱迪生
6、一个人必须经过一番刻苦奋斗的生活，才会有些成就……安徒生
7、不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。有理想有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人……雷锋
8、成功的大门，从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说只是向意志坚强的人敞开着。
与意志坚强相关和相反的词语
1、表现意志坚强的词语：坚毅、 顽强、智勇双全、当机立断、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、忍耐、克制、孜孜不倦等等。具有这些意志品质和精神的人，就是意志坚强的人。
2、表现意志薄弱的词语：畏首畏尾、裹足不前、人云亦云、谨小慎微、优柔寡断、得过且过、半途而废、虎头蛇尾、见异思迁、犹豫等等。具有这些弱点和问题的人，就是意志薄弱的人。
3、意志坚强的主要表现及其对立面：
①意志坚强的主要表现：富有主见－自觉性；处事果断－果断性；坚持不懈－坚韧性；善于自制－自制力。②意志薄弱的表现：人云亦云、缺乏主见；优柔寡断、草率从事； 虎头蛇尾、半途而废；鲁莽和冲动
课题： 第六课 第二框 钢铁是这样炼成的 主备人： Chdz 主讲人：
教学目标：情感态度价值观目标：引导学生制定意志磨炼计划，并坚持磨炼意志。
能力目标： 运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。
知识目标：掌握磨炼意志的方法
教学重点 ：引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨炼意志的方法。
教学难点 ：引导学生制定意志磨炼计划，并坚持磨炼意志。
教学过程 ：
一、导入新课：
上一节课我们学习了坚强意志的表现和作用，那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨炼坚强意志的方法吗？今天我们来学习第二框《钢铁是这样炼成的》。
二、讲授新课：《钢铁是这样炼成的》
（一）、《我的意志品质》
1、回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。
活动：意志银行
要求：学生自己先对照书中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。
学生活动结束后，教师可以找学生介绍自己的情况。
教师小结：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，请你不要骄傲，要继续努力，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，你也别泄气，从现在开始时，采取一些方法，往里面“存款”，最后你就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现，看到了自己的不足，那么我们怎样磨砺自己的意志哪？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。
（二）、《磨砺意志，学会坚强》
1、学生阅读P80页齐白石刻苦练篆刻的故事。

我的意志品质 了解、分析自己的意志品质现状
钢铁是这样 1.磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标
炼成的 磨砺意志 2.磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从 小事做起
学会坚强 3.磨砺坚强的意志，应善于管理自己
4.磨砺坚强的意志，要主动在艰苦环境中锻炼自己
三、课堂小结：
孔子说：志不坚者智不达。有的人自恃聪明过人天分高，就以为将来必成大器，殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨，要建起来根本就是不可能的事，其他的材料就是再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人，却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业！
四、当堂训练（见学案）
单项选择题 D D B D
多项选择题 ABC ABCD ACD
判断题 √ √ √ × √ ×

分析：齐白石大师为什么能成功？
学生讨论回答，教师归纳并总结磨砺意志的第一个方法：
第一、必须树立明确的目标
2、学生阅读P81页相关链接材料。
思考：你从中受到什么启发？
磨砺坚强的意志，还要从小事做起。古人说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，古诗也说“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎。”这都是教育我们要埋头苦干，从细微之处做起，从小事做起。
第二、 要从细微之处做起，从小事做起
3、学生阅读P82富兰克林的故事。.
思考：从故事中看，富兰克林的成功是什么帮了他的忙？
是善于管理自己帮了他的忙，善于管理自己也是坚强意志的表现，我们做什么事都应该有计划，按计划执行，严格管理自己，长期坚持就会形成习惯，有利于培养我们的意志力，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。
第三、应善于管理自己
4、学生阅读P82杨利伟的事迹，分析：杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？
阅读P83页的材料，分析：长者的话有道理吗？为什么？
古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香指苦寒来”，这是说坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。磨砺意志的第四个方法是：
第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）
5、活动：制定意志锻炼计划
要求：根据自己的实际情况，制定一个明确的意志锻炼计划，可以是某一个方面的，目标要具体，切实可行。贵在坚持，可以请人监督执行。