八年级语文下册 第五单元 第21课《与朱元思书》（第3课时）教案 新人教版-新人教版初中八年级下册语文教案.doc

第21课《与朱元思书》
课 题
《与朱元思书》（第3课时）
课型
新授课
教学目标
1.准确、熟练朗读全文，基本达到熟读成诵。
2.借助页下注释，初步感知文章大意。
3.品味赏析文章的语言美、意境美、情趣美等，获得美的享受。
感情目标：激发学生热爱大自然的感情，培养健康的审美情趣。
教学重难点
重点：1.引导学生感受作品的志趣美、语言美。
2.引导学生把握课文的写景方法。
难点：理解"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"的含义。
教学准备
多媒体投影
教学课时
3课时
教学过程
个人复备
一：比较阅读
1、 自由阅读学过郦道元的《三峡》，请比较两文的异同点。
三峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
2、讨论后，小组代表回答
同：（1）都是抓住山、水来写景的。
《三峡》是先写山，再写水：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”，写山连绵不断。“重峦叠嶂，隐天蔽日”，写山的险峻、高大。写水，着重写夏水的湍急：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”
（2）两篇散文都是从视觉、听觉、感觉等角度来写景。
异：（1）富春江的山是“高、寒”；而三峡的山是“连绵、险峻”。
（2）富春江的山水让作者产生向往自然、厌弃尘俗的心态；而三峡的春冬是“良多趣味”，秋季则是“空谷传响，哀转久绝”，使人感到哀伤，悲凉，寒气透骨。
二、课堂检测
1、一词多义
　　①绝 奇山异水，天下独绝(绝美，绝妙) 猿则百叫无绝(断，停，消失)
　　②上 负势竞上(向上) 横柯上蔽(在上边)
　　③无 直视无碍（没有） 猿则百叫无绝（不）
　　④百 一百许里（十的倍数）猿则百叫无绝（极言其多）
2、古今异义
　　①许 古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至桐庐一百许里。 今义：或许，应允，赞许等。
　　②奔 古义：指飞奔的马。例句：猛浪若奔。 今义：奔跑，飞奔。
　　③经纶 古义:筹划、治理。例句:经纶世务者 今义:规划,管理政治的才能
　　④戾 古义:至 .例句:鸢飞戾天者 今义:罪恶
3、词类活用
　　①任意东西(东西：名词作动词，向东或向西)
　　②猛浪若奔(奔：动词用作名词，飞奔的马)
　　③负势竞上(上：名词用作动词，向上)
　　④互相轩邈(轩邈：形容词用作动词，往高处或往远处伸展)
　　⑤望峰息心(息：动词使动用法，使……平息)
　　⑥横柯上蔽(上：名词用作状语，在上边)
　　⑦风烟俱净（净：形容词作动词，消散、散净）
4、理解性默写
富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是：奇山异水，天下独绝
写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。
写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
5、翻译下列句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
5、课文内容理解
（1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
（2）“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇“在何处？
三、中考链接
（一）（湖北咸宁）阅读下面文言文，完成25－29题。 （12分）
与朱元思书（原文略）
25.解释下面加点词的含义。（ 2分）
①任意东西（ ） ②从流飘荡（ ） ③天山共色（ ） ④争高直指（ ）
26.下列加点词，意义相同的一项是（ ）（ 2分）
A.一百许里/杂然相许 B.猿则百叫无绝/天下独绝
C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰 D.在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时
27.翻译下列句子。（ 4分）
①负势竞上，互相轩邈。____________________________
②经纶世务者，窥谷忘反。____________________________
28.请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。（ 2分）
山“奇”水“异”______________
29.下面表述不正确的一项是（ ）（ 2分）
A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。
B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。
C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。
D.该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。
答案：25.（ 2分，每题0.5分）
①任凭，听凭；②随着（跟随）；③同样，一样；④向上
26.（ 2分）C
27.（ 4分，每小题2分）
①（那些山）凭依（高峻的）地势竞相向上，（好像在）相互（争着）往高处和远处延伸（ “轩邈”-“高处，远处”1分；句意1分） ②（那些）治理社会事务的人，看到（这些优美的）山谷（也会）流连忘返。（ “经纶”-“治理”1分；句意1分）
28.（ 2分，每字0.5分）高、险（峻）；清、急
29.（ 2分）D
（二）（浙江湖州）阅读下面的文言文，完成17-19题。（8分）（原文略）
17.解释下列句中加点的词。（3分）
（1）从流飘荡 （2）猛浪若奔 （3）互相轩邈
18.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
经纶世务者，窥谷忘反。
19.选文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
答案：17.（1）从：顺、随。（2）奔：飞奔的马。（3）邈：向远处延伸（答“远，这里作动词用”亦可）。（3分，每小题1分。）
18.那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。（2分，意思对即可。）
19.作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。（3分，意思对即

布置作业
完成《补充习题》。

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