江苏省灌南县实验中学七年级语文上册《幼时记趣》同步练习1 苏教版.doc

江苏省灌南县实验中学七年级语文上册幼时记趣同步练习 苏教版一阅读幼时记趣，完成习题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。7下列加点词意思相同的一项是（ ）A必细察其纹理 而置之其坐B徐喷以烟 何不试之以足C舌一吐而二虫尽为所吞以丛草为林 D驱之别院故时有物外之趣8用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。A神游其中，怡然自得 B忽有庞然大物，拔山倒树而来9翻译文中画线的句子。译文： 10能体现本文主旨的词语是（ ）A明察秋毫B物外之趣C怡然称快11一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？答:二.语段同上，略17选出对加点词语的解释有误的一项（ ）（2分）A细察其纹理（细小）B果如鹤唳云端（果真）C方出神（正）D徐喷以烟（慢慢地）18给下列句子划分节奏： 故时有物外之趣。 私拟作群鹤舞空。 果如鹤唳云端，怡然称快。19用现代汉语说说下列句子的意思。（4分，每句2分）（1）蹲其身，使与台齐。 译文:（2）舌一吐而二虫尽为所吞。 译文:20课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）答：三、语段同上，略本文第段有些语句体现了作者的丰富想像，第段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4分）丰富想像：_ 仔细观察：_本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（4分）_ _四语段同上，略5、解释下面各句中加点词语的意思。（3分)项为之强_ 尽为所吞_ 鞭数十_6、翻译句子：见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 译文_ _7、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3分）答：_。8、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5分）答：_ _ _五语段同上，略17解释下列句子中加点的词。（3分）必细察其纹理（ ） 徐喷以烟（ ） 18对下列句子中加点的词理解错误的一项是（ ）。（2分）A.使之冲烟而飞鸣（但是） B.余常于土墙凹凸处（在）C.以丛草为林（把） D.舌一吐而二虫尽为所吞（被）19用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）果如鹤唳云端，为之怡然称快。译文：20作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子？（2分） 六。对照译文阅读短文。余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍仿而效之。”余曰：“虫踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。芸：指作者的妻子陈芸。 盍：为什么。 踯躅：徘徊，文中指虫子不停地跳动。 作俑：比喻倡导做不好的事。 耳：相当于“罢了”。 绝：极，非常 属：类 行:：做 善：好 或：有的 项：脖子 法：方法译文：我闲居在家，桌上的瓶花总是不断地更换新鲜的。陈芸对我说：“你的插花中能够体现大自然的气息与特征，可算是十分精妙传神。在画画的技巧中有画草虫的方法，你为什么不仿效呢？”我说：“虫在插花上是会跑来跑去不听话的，怎么能仿照呢？”芸说：“我有个办法，就是怕那样的做法有罪过。”我说：“你不妨说说看。”她说：“虫子死后颜色不变，你可以捉来螳螂和知了、蝴蝶之类的昆虫，用针把它们刺死，用细丝系住虫的颈部绑在花草当中，整理它们腿的姿态，或者抱梗，或者站在叶上，就像活的一样，不也很好吗？”我很高兴，按照她的办法去做，看到的人无不称绝。如今在闺中寻找，恐怕未必有能够如此懂得我心思的人了。