资源描述
好方法 共同分享
教学
目标
知识与能力
1、了解学习方法的多样性。
2、结合实际理解良好的学习方法有利于学习成绩的提高。
过程与方法
掌握科学、合理的学习方法。
情感 态度与价值观
交流各自的学习方法，改善不良的学习方法，提高学习的效率
教学重点
理解、掌握好的学习方法。
教学难点
理解、掌握好的学习方法。
教学方法
讨论法、例证法。
教 具
教学内容及教学过程
用“生活在线”导入
1. 这组漫画说明了什么问题？
2. 如果把“鱼”看作是知识，那么“渔”是什么呢？
教师提示：方法的重要性，教给学生学习的方法比教给学生的知识更重要。
讲授新课：
1、“授人以鱼、不若授人以渔”，语出《老子》，这两句话告诉我们什么道理？
2、学生看书回答
3、师总结：所以，我们应该掌握和形成好的学习方法，这样就能事半功倍，提高学习效率。
4、教师补充讲述“关于π值的记忆”的小故事。让学生深刻体会方法的重要。
从前，有位老师上山与山顶庙里的和尚对饮，临走前，布置学生背圆周率，要求他们背到小数点后22位：3.1415926535897932384626。大多数同学背不出来，十分苦恼。有一个学生把老师上山喝酒的事结合圆周率的数字的谐音编了一句顺口溜：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。”待老师喝酒回来，个个背得滚瓜烂熟。
同学们在学习中有什么好的方法呢？
5、学生阅读课文中的材料：我的学习方法——五段学习法。
组织学生交流讨论各自的学习方法。完成教材中的内容
说一说自己在学习方法方面
成功的体验：
存在的问题：
改进的对策：
爱因斯坦的公式“W=X+Y+Z”给了我们有益的启示，这里，W代表成功，X代表勤奋，Z代表抓紧时间，Y代表方法。方法对勤奋和惜时的效果起着增加或抵消的作用，只有正确的方法才能保证学习成功。因此，我们应当特别重视学习方法，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。
7、阅读“记忆良方”，掌握几种记忆的方法。
① 多种感官并用法
② 联想记忆法
③ 目标记忆法
此外还有歌诀记忆法、归类记忆法、有效复习法等
8、运用记忆良方的小训练：
（1）请试着在20秒中记住以下的数字
320822196802212755 817263544362718
请学生上黑板默写；
请学生说一说记住这样内容的方法
试试看：看谁能写出自己的身份证号码。
（2）比一比下面的词汇谁记得快，并说明记忆的方法。
斑马 菊花 土豆 丁香
茉莉 青菜 老虎 墨水
橡皮 书包 洋葱 大象
课堂总结：伟大的科学家爱因斯坦有个公式“W=X+Y+Z”（成功=勤奋+方法+抓紧时间）。学习方法如此重要，我们应重视学习方法，创造性地总结和运用适合自己的学习方法。
布置作业：导、学、练
板书设计
授人以 “鱼” ——知识
“渔”——学习的方法
五段学习法
记忆良方
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