小学七年级语文下册《马的世界》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文教案.doc

《马的世界》
课 题
《马的世界》
课时
1
课 型
引导自学
修改意见
教学目标
1、 通过欣赏从古至今“马”字的书写，进而了解“马”字的演变发展过程。
2、 了解汉字里以“马”为偏旁的字，认识这些字与马的关系。
3、 了解关于“马”的成语、俗语、诗词等以积累词句。
4、通过历史传说、文学作品、艺术作品等了解“马”，以理解人对马的真挚情感。
5、通过实收集资料、写作等，以增进对马的情感，写作表达能力。

教学重点
教学目标的第4、5点。

教学难点
教学目标的第4点。

学情分析
初一学生要通过对事物的具体的、感性的认识、了解，从而加深对事物的理解；初一学生积累的比较少，老师要交给他们积累的方法；理解分理解分析问题的能力较薄弱，要多加强训练。

学法指导
分析比较法、资料查阅收集法、讨论法、复数法

教 学 过 程
教学内容
教师活动
学生活动
效果预测（可能出现的问题）
补救措施
修改意见
一、.汉语汉字中的马
二、.历史传说中的马
三、艺术作品中的马
四、文学作品中的马
五、综合性学习延伸

1、“马”字的在不同阶段的书写。

2、布置书写关于“马”的成语。
3、关于“马”的俗语。
4、关于“马”的
历史传说（1）、（2）。
5、关于“马”的艺术作品（1）、（2）、（3）、（4）。
6、关于“马”的文学作品（1）、（2）、（3）。
7、综合性学习延伸。
1、先欣赏从古至今“马”字的书写，再查找我国古代“马”的其他写法。
2、学生展示关于“马”的成语、俗语、谚语、古诗词句等。
3、学生讲述关于“马”的历史传说故事。《老马识途》、《田忌赛马》
4、学生欣赏“马”的
艺术作品并复述这些艺术作品，重点讲述《昭陵六骏》、《马踏飞燕》。
5、欣赏文学作品中的的“马”。（1）诗歌中的马（2）散文中的马（3）小说中的马
6、作业布置。
（1）、写一篇关于马的文章。
（2）办一份关于马的手抄报。
（3）、放飞想象，还准备做一些关于马的事宜。
1、不能区分不同时期的“马”的不同写法。
2、复述故事需要教师点拨。
3、欣赏“马”的艺术作品可能存在问题。
4、欣赏文学作品中的的“马”， 可能存在问题。
5、写关于马的文章、办关于马的手抄报，可能存在问题。

2、

……
1、交给汉字的造字方法。
2、教给学生复述故事的方法。
3、教给学生欣赏艺术作品的方法。
4、教给学生欣赏文学作品的方法。
5、先梳理节课学习的关于马的知识点，在查阅“马”的相关资料。

板书设计
1、汉语汉字中的马。2历史传说中的马3、艺术作品中的马4、文学作品中的马5、综合性学习延伸
参考书目及
推荐资料
徐悲鸿的《奔马图》、张彦院的《照夜白》、浮雕石刻《昭陵六骏》、《马踏飞燕》、音乐名作《十面埋伏》、二胡曲《赛马》。
教学反思
通过这次综合性的学习，学生加深了对马这种动物的理解，增进了对马的情感，从而让学生走进动物世界，促进人与动物的和谐相处。