重庆市马王坪学校七年级政治上册 第四单元 第八课 第二框 对不良诱惑说“不”教案 新人教版.doc

第四单元第八课第二框 对不良诱惑说“不” 教案

对不良诱惑说“不”
新授课

学习
目标
知识与能力：1、了解生活中存在的诱惑和不良诱惑的危害；知道战胜不良诱惑的方法。
2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力。
3、鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑
过程与方法：观察法、讨论法

情感态度与价值观：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
重点
面对各种诱惑，如何战胜这些诱惑
难点
面对各种诱惑，如何战胜这些诱惑
教学过程：
【导】：课前准备：让学生找一找身边的诱惑及危害
【学】：自主学习：1、学生完成《导与练》
2、小组长检查完成情况。
【议】：合作探究——
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（调动学生情绪）
调动同学们的上课情绪，引出上课的主题

调动学生情绪
学生讲故事导入

通过故事直接导入课题
谈一谈
从学生身边出发，引导学生谈谈他曾碰到的，或可能碰到的诱惑，分析这些诱惑产生的影响，理解什么是不良诱惑及其危害。
教师积极引导，提出问题，对学生的回答做出及时归纳和点评；
问题： 在我们身边有哪些不良诱惑？会给我们带来什么危害？

学生，谈自己的在不同的情境中的自身情绪体验
通过提出问题，学生回答，教师归纳点评，理解不良诱惑及危害，使学生得到不良诱惑必须拒绝的认知。
论一论
智慧关：
战胜不良诱惑的方法
教师组织学生每四人组成一个合作小组对“个案追踪”进行讨论。

学生讨论、交流、回答、展示
让学生能真正的从身边的诱惑出发，找到拒绝不良诱惑的方法。
说一说

考验关（学以致用）
（1）创设情境，引导学生运用战胜不良诱惑的方法。（2）大家一起向平时觉得最难拒绝的诱惑挑战!（你出难题
我支高招）

学生思考、回答
创设情境，学生学以致用，巩固所学知识。并提高学生帮助他人拒绝不良诱惑的道德意识。
测一测
意志关：
测测学生是否具有坚强的意志。
出示《抗诱惑能力测试表》及结果。

学生完成测试，得知结果，并帮部分学生提高意志力出谋划策。
通过心理测试的形式，让学生了解自己抗诱惑的能力，明确坚强的意志是拒绝不良诱惑的根本。
写一写
行动关
制定拒绝不良诱惑计划
在音乐声中，指导学生制定计划，并要求一周检查一次完成情况。
学生制定计划
拒绝不良诱惑不能停留在表面，必须落在行动中。让学生真正地行动起来。并且明白拒绝不良诱惑不是一时的，是一生的功课。
结束语
世界很美丽，我们的人生之路很漫长，在漫长的人生中，会出现许许多多的诱惑，我们要学会识别那些外表美丽、实际致命的诱惑，凭借我们坚强的意志，运用我们的智慧拒绝它，走好我们人生中每一步，成为生活的勇者！
展示升华——学生谈通过学习自己该怎样对不良诱惑说“不”？
【练】：反馈检测——《导与练》中的课堂小比拼。
课后作业——《导与练》中的课堂大提升
板书：对不良诱惑说“不”
不良诱惑能战胜
战胜不良诱惑的方法
课后反思：

年 月 日