七年级政治上第六课第2站 如何讲礼貌 教案北师大版.doc

第六课第2站 如何讲礼貌 背景分析目前的七年级学生，大多在优越的家庭环境中成长起来，做事只想着自己，很少关心他人的感受。怎样落实行为目标，如何约束自己的行为，真正成为讲文明、懂礼貌的人是学生学习的重点案例主题一个人的谈吐可以反映他的思想感情，可以体现他的道德修养情况。社会成员语言的文明程度可以用来判断社会的文明程度；中学生语言的文明程度可以用来检验学校的校园文明程度。在生活中，有很多中学生张口必带脏话，严重污浊空气。美好的语言来自美好的心灵。针对本校的具体情况让学生利用午休或放学后，在校园里转转，记录自己听到他人说脏话的次数，号召学生：文明从说话开始！ 案例描述 有一个渔夫捕到了一条金鱼，它的色彩犹如黄金一般夺目。于是，渔夫把金鱼献给了国王。国王很高兴，不仅赏赐了渔夫，还把金鱼放进了华美的鱼缸。说来也奇怪，自从那条金鱼来了以后，整个皇宫就弥漫着臭气。后来国王找到精通金鱼语言的人，才弄清了事实。原来这条金鱼经常贬损、咒骂其他的金鱼，所以它一张口，就会散发臭气。国王马上派人把金鱼扔进了臭水沟，并且说“像它这样的金鱼根本不配待在这圣洁的皇宫里。”思考:这个故事掲示了什么道理？ 师：金鱼的外表漂亮吗？生甲：漂亮! 它的色彩犹如黄金一般夺目师：开始大家都喜欢它吗？生乙：喜欢。渔夫把金鱼献给了国王，国王把金鱼放进了华美的鱼缸。师：后来为什么国王派人把金鱼扔进了臭水沟？生丙：这条金鱼经常贬损、咒骂其他的金鱼，所以它一张口，就会散发臭气。生丁：整个皇宫就弥漫着臭气。师:大家喜欢这样的金鱼吗？生（齐）：不喜欢师：所以，人也是一样的，无论外表是怎么样的华丽优美，如果说出的话都是脏话粗话，别人都不会喜欢的。师: 大家在生活中有没有听到过别人说脏话？生(齐)：有师:谁给大家举个例子（讨论）生甲：有一次我在食堂打饭的时候不小心撞了一个男同学一下，他就骂了我。师：你听了以后心情怎么样？生甲：很糟,整个一天心情都不好师：你有没有骂回去？生甲：没有师：那你做得很好!我们不能因为别人犯错，我们自己也跟着犯错。师：那么听到了脏话，我们怎么处理？生乙：不理他生丙：告诉他，你说的话不对。生丁：怒视他生甲：从心里鄙视他师：我赞同丙同学的意见，我们应该告诉他：“你说的话不好听，以后请不要这样说话了”。师：大家想一下，自己在生活中有没有说过脏话粗话？生（一部分）：说过师：既然大家都认识到了说脏话的不好，以后都不要说脏话，因为语言能体现一个人的修养。大家都是中学生了，如果还总是说脏话，会被别人认为是幼稚的表现，也会被人看不起，也交不到好朋友的。总结：在公共生活中说话应注意什么呢？生：在公共生活中，说话要注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也不强词夺理、恶语伤人。交谈中还要表现出虚心、诚恳和充分尊重对方的意愿。说话的语气也用注意。案例评析本课是要让学生掌握一定的礼仪和交往技能。养成文明礼貌的行为习惯有助于学生形成良好的人际关系，增强适应社会的能力；对于任何人来说，从小养成良好习惯也是非常重要的，良好习惯的养成不是一朝一夕能够完成的，需要很长时间的努力，因此本课的教学目标不仅让学生知道为什么这样做，指导怎么做，还要指导他们自觉坚持这样做。