新人教版七年级政治上册追求高雅的生活情趣.doc

追求高雅的生活情趣
课 题
追求高雅的生活情趣
教学目标
启发学生从培养正确的好奇心和从众心理入手，发展为正当的兴趣和乐观幽默的生活态度来品位生活的情趣，追求高雅生活；从而使自己健康、快乐成长；帮助学生树立初步的辨证观
教学重点
引导学生去思考、发现、品位生活中的情趣
教学难点
如何提升为高雅的生活情趣
教学方法
情境体验法，互动游戏法，讨论法
媒体选用
多媒体课件
课时
二课时中的第一课时
教学活动设计
活动目的
环节
教师活动
学生活动
导入
以一张精美的电子贺卡为礼物送给学生引入课题
欣赏着美丽的画面和优美的音乐
使学生进入一种体验美丽且快乐的情境
过程（一）
课件展示一些常见的行为：５个案例
学生判断哪些属于高雅的生活情趣
对高雅情趣的理解由感性上升到理性
过程（二）
课件展示个案中小李的旅游日记①②引出好奇、从众的心理
通过讨论的方式学会正确运用好奇和从众为起点来追求高雅的生活。
创设学生熟悉的情境来达到理论教学的目的。
课件展示个案中喜欢摄影的小雅的资料及其一些摄影作品
通过欣赏小雅的一些相片来发现和观察生活中的美丽和快乐
过程（三）
课件展示“感悟美丽和快乐”的环节
用一句或一小段话来写出自己多美丽和快乐的理解
让学生通过自己的体验来理解，从而导入乐观幽默的生活态度。
设置“乐观幽默大本营”
学生讲幽默故事和演小品
在快乐和游戏中陶冶高雅的情趣。
过程（四）
播放配乐诗《幽默》
学生欣赏
对幽默的内涵有更深刻的理解，激发学生的求知欲望。
作 业
课后通过合作方式办一份班级的生活情趣小报。