资源描述
第二单元
复习内容：第二单元基础部分
一、复习目标确定的依据
1、课程标准
（1）对汉字的要求“学生认识常用汉字3500个左右”，“读准字音”。
(2)了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
(3)在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。
2、中招考点
多年来,作为语文试卷的第一大题，积累与运用部分在河南中招中以选择的形式出现，且多是对字音字形、词语成语、文学常识、古诗文默写（一般性默写和理解性默写）、名著、综合性学习等内容的考查。
3、教材分析
文中的重点词语，特别是一些常用的成语经常出错。同时，我们在学以致用的基础上更要丰富自己的语文知识，识记重要的文学常识，本单元的课文都是回忆性散文或语录体散文，每篇文章人物形象鲜明，事例典型突出，文章抒发的感情真挚细腻。让学生学会赏析重点句子，能围绕中心选择典型事例刻画人物，培养学生良好的阅读习惯和浓郁的阅读兴趣。
4 学情分析
这单元的课文虽已经学习过，由于基础程度不同，部分学生对学习过的生字词掌握不牢，有些甚至对拼音还有着模糊地迹象，不能正确地读准字音，对文学常识的记忆不够深入。同时针对综合性的题目，学生思路狭窄，不能大胆交流，畅所欲言。
二、复习目标：
1、能读会写重点字词。
2、能读会写文中的重点语句和重要的文学常识。
3、通过学习文本，能体会语文的魅力所在并加以运用。
三、评价任务
1、针对目标1, 设计一个活动：能读会写重点字词。
2、针对目标2, 设计一个活动：能读会写文中的重点语句和重要的文学常识。
3、针对目标3，设计两个活动：设置情景，活动前的布置与讨论：学生畅所欲言，小组讨论说出自己在哪里学到了语文，并能够进行沟通，一起去发现去体会语文的魅力。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
学习目标1：
能读会写重点字词。
自学指导一：
1、内容：课后读一读写一写。
2、方法：快速复习识记，同桌互提。
3、时间：5分钟。
4、要求：能读会写重点字词。
自学检测一：
1．音汉互注。
黑痣（ ） tuì( )色
榆（ ）钱 bǔ（ ）问
搓捻（ ） 譬（ ）如
花团锦（ ）cù 迁（ ）徙
繁yǎn（ ） 下辖（ ）
gān gà( ) 威shè( )
须臾 （ ） chuò( )号
愠（ ） 省（ ）
罔（ ） 殆（ ）
箪（ ） 肱（ ）
yú( )矩 笃（ ）
2．补全下面的四字词语。
心( )如水 疲倦( )( )
小心( )( ) 美不( )( )
花团( )( ) ( )然大( )（ ）丝马（ ） 停（ ）不前
鸦（ ）无声 洗耳（ ）( )
3．根据解释写出成语。
(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。( )
(2)形容不分明，不清楚。 ( )
(3)美好的东西太多，一时接受不完。
（ ）
(4)比喻与事情根源有联系的不明显的线索。 ( )
能读会写重点字词。
强调易错的字音、字形。
学习目标2：
能读会写文中的重点语句和重要的文学常识。
（5）专心地听（请人讲话时说的客气话）
（ ）
（6）因兴奋、得意等忘了应有的言行举止。
( )
自学指导二：
1、内容：课文。
2、方法：小组讨论， 交流展示。
3、时间：5分钟。
4、要求：能读会写文中的重点语句和重要的文学常识，完成下面填空。
自学检测二：
1、 作者简介《我的老师》选自______，作者是_____，原名_____，曾用笔名______。河南郑州人，作家。散文集《____________》被译成多种外国文字，长篇小说《______》获首届茅盾文学奖和首届人民文学奖，长篇小说《地球的红飘带》获第二届人民文学奖。
2、 作者简介《再塑生命的人》选自______，作者是______，______家、______家。她以坚强的意志，战胜各种困难，掌握了______、______、______、______、______等五种语言。1964年被授予“____________” 。她的事迹曾两次被拍成电影。主要著作有《____________》《____________》《____________》等。
3、 作者简介《我的早年生活》选自____________，作者是______，英国作家、______、______。1953年____________得主。曾于1940-1945、1951-1955亮度任英国首相，带领英国获得第二次世界大战的胜利，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，还被美国杂志《展示》列为近百年世界最有说服力的八大演说家之一。著有《____________》《______》 等。
4、 作者简介《王几何》选自______，作者是______，生于1946年，____________人。儿童______、______。1965年毕业于灌县（现都江堰市）聚源中学。现为《都江堰》编辑部退休职工，都江堰市作家协会副主席。著有散文诗集《____________》，诗集《____________》，儿童诗集《____________》《____________，歌词《______》等。
5、 作者简介：孔子，名______，字______，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲皇）人，伟大的______家、______家，儒家学派的创始人。后人尊其为“______”“______”。并被公认为“______”之首。晚年致力于教育，整理《______》《______》《______》等古代文献。 《 》由孔子的弟子及再传弟子编写，以______体和______体为主，记录了孔子及其弟子的言行，共______篇，是______经典著作之一。内容大多是关于学习、道德修养、为人处世等的一般原则。有北宋宰相赵晋“”之说，可见其影响之大。
6、 根据提示用课文中的有关语句填空。
（1）我们可选用《论语》中的“____________，____________”来作为欢迎标语迎接远道而来的客人。
（2）孔子很强调学习中独立思考的必要性，他说“____________”，这一论断给我们有益的启示。同时，他又强调学习是从旧知识中不断获得新知识的过程，“____________，____________”，这一句话让我们认识到温习的重要性。
（3）提醒人们应注意对朋友守信用的句子是：____________？
（4）反腐倡廉，势在必行。请用《论语》中的一句话劝诫贪污腐败分子：____________。
（5）学习有三层境界：知、好、乐。用《论语》中的话来说就是：____________。
7、理解默写
（1）曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是____________，____________。
（2）孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园风光的句子是____________，____________。
（3）《题破山寺后禅院》中的“____________，____________”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽静给人生的启示。
能读会写文中的重点语句和重要的文学常识
能学以致用
强调易错字
学习目标3：通过学习文本，认识自我，能说出自己的烦恼，并能互帮互助解决烦恼。
自学指导三：
1、内容：下面检测题。
2、方法：自主构思，大胆流利的说出自己的想法。
3、时间：10分钟
4、要求：能说出生活中发现的语文，谈谈学习语文的感受。
自学检测三：
综合性学习：
生活中处处有语文，在语文课上学语文当然是最主要的，但是也不要忽略在生活中学习语文、运用语文。让我们一起开展一次在生活中学习语文的活动吧!
1、在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。
学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：本窗口先打老师，再打学生。
（a）告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么错误？（4分）
(b)这条告示应该修改为： （3分）
2、某处草坪要立一块告示牌，告诫人们不能踩踏草坪，下列各条你认为最好的一项是( ) （3分）
A、践踏草坪是不文明的行为！
B、禁止践踏草坪，违者罚款！
C、小草微微笑，走路请绕道。
D、小草纤弱的身体怎能经受住你粗暴的践踏？
3、赏析下面的广告语。（4分）
绽放水般滋润，挥洒钻石亮彩，美来自内心，美来自美宝莲。
欣赏：运用了________的修辞方法，形象生动地突出了美宝莲唇膏_______、_____、____的特点，深入了消费者的心里，从而起到了很好的广告宣传效果。
4、手机新风景——短信。一声问候、一个愿望、一串祝福，常常出现在我们的手机中，带给我们无尽的温馨和快乐。例如：
①国庆节短信：幸福像点点繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同心醉！
②中秋节短信：999个祝福，888声平安，777句如意，666个顺利，555个快乐，333个挂念，222声健康，111句幸福，中秋快乐，一切吉祥！
请你为某位亲人或同学的生日设计一条祝福短信。（50字以内）（4分）
、1、（a）语义上的错误：“打”是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思。多义词容易造成误解。
语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师、学生。“打”这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师”“学生”，这条告示省略了直接宾语、容易造成误解。
(b)本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。
2、C
3、比喻 滋润、闪亮、漂亮
4、爸爸，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，拥挤在您的酒杯里，红红的，深深的，直到心底。
在这个属于你最灿烂的日子里，我诚挚的送上一句最古老但又是最新鲜出炉的生日祝福：生日快乐！终身美丽！
一年一度，生命与轮回相逢狭路，我满载祝福千里奔赴，一路向流星倾诉，愿你今天怀里堆满礼物，耳里充满祝福，心里溢满温度，生日过得最酷！
想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变。一串真挚的祝福，一个不平凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐！
祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你生日快乐！
能说出自己的想法，提高学习语文的兴趣。
五、 限时训练
积累与运用
1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A、小憩（ qì ） 昂首（ áng ） 瘦骨嶙峋（ lín ）
B、纳罕（ hǎn ） 瞬间（ shùn ） 头晕目眩（ xuàn ）
C、辜负（ gū ） 迸溅（ bèng ） 仙露琼浆（ jiāng ）
D、伶仃（ dīng ） 伫立（ zhù ） 忍俊不禁（ jìn ）
2、选出字形有误的一项是（ ）（2分）
A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得
B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳
C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵
D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙
3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。
B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。
C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。
D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。
5、下面对课文的理解错误的一项是（ ）（2分）
A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。
B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。
C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。
D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好； ， 。
A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验
B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦
C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦
D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验
参考答案：1-6 ACBDDC
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